青岛版（六年制）六年级上册数学 7.4 远离肥胖 教学课件.pptxVIP

;情境导入;活动探究;在研究之前，要制定方案哦。;;我把小组同学的体重情况做成一个统计表。;我了解到肥胖与营养、运动、遗传等有关，肥胖危害人的身体健康。;我了解到少年儿童体重的分类标准，根据这个分类标准，我们可以计算出每个人的标准体重。;这是一组同学的体重情况调查表，你能判断这些同学的肥胖情况吗？;根据调查的数据，我制作了这组同学体重情况统计表和统计图。这组同学的肥胖情况比较严重。;;拓展延伸; 影响肥胖的前三名分别是遗传因素、饮食因素和活动因素。 据国外报告，父亲或母亲双方有一方肥胖者，子女肥胖的可能 性为40%～50%，父母双方肥胖，其子女约70%～80%肥胖。 膳食结构不合理也是肥胖的重要成因，据北京市调查，1959年 城市居民脂肪摄入量为31g(动物性脂肪占10%)，而1982年上升到 68.7g(动物性脂肪占65%)，增长率为121.6%。 此外，缺少活动也是造成肥胖发生的另一个原因，北京市曾对 2331例肥胖人进行调查，发现缺少运动者竟达1328例，占比57%。;3.填一填。;咱们了解了少年儿童的体重情况，课后，请同学们继续研究我国少年儿童的身高达标情况，根据研究的结果，提出促进身高正常发育的好的措施。;