2021版(新教材)高中物理人教版必修第一册课件:第3章 实验2 探究两个互成角度的力的合成规律 .ppt

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第三章 相互作用——力 实验:探究两个互成角度的力的合成规律 目标体系构建 课前预习反馈 课堂达标检测 目标体系构建 【学习目标】  1.验证互成角度的两个共点力合成的平行四边形定则。 2.进一步练习作图法求两个共点力的合力。 【思维脉络】 课前预习反馈 1.实验原理 (1)合力F′的确定:把一端固定的同一根橡皮条拉伸到某点,一次只用一个力F′的作用,另一次用两个共点力F1与F2的共同作用,则F′为F1和F2的合力。 (2)合力理论值F的确定:作出F1和F2的图示,根据平行四边形定则利用作图法求得合力F。 (3)平行四边形定则的验证:在实验误差允许的范围内,比较F′和F是否大小相等、方向相同。 2.实验器材 方木板、白纸、弹簧测力计(两个)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(若干)、铅笔。 3.实验过程 (1)钉白纸:用图钉把白纸固定在水平桌面上的方木板上。 (2)拴绳套:用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,橡皮条的另一端拴上两个细绳套。 (3)两个力拉:①通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点伸长到O点(如下图所示)。 ②用铅笔记下O点的位置,画下两条细绳的方向,并记下两个测力计的读数。 (4)一个力拉:①只用一个测力计,通过细绳把橡皮条上的结点拉到同样的位置O。 ②记下测力计的读数和细绳的方向。 (5)重复:改变F1和F2的夹角和大小,再做两次。 4.数据处理 (1)理论值:在白纸上按比例从O点开始作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F。 (2)测量值:按同样的比例用刻度尺从O点起作出一个弹簧测力计拉橡皮条时拉力F′的图示。 (3)相比较:比较F′与用平行四边形定则求得的合力F在实验误差允许的范围内是否相等。 5.操作技巧及注意事项 (1)正确使用弹簧测力计 ①弹簧测力计的选取方法:将两只弹簧测力计调零后互钩水平对拉,若两只弹簧测力计在对拉过程中,读数相同,则可选;若读数不同,应另换,直至相同为止。 ②弹簧测力计不能在超出它的测量范围的情况下使用。 ③使用前要检查指针是否在零刻度线上,否则应校正零位。 ④被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致,拉动时弹簧不可与外壳相碰或摩擦。 ⑤读数时应正对、平视刻度。 (2)实验注意事项 ①不要直接以橡皮条端点为结点,可拴一短细绳连两细绳套,以三绳交点为结点,应使结点小些,以便准确地记录结点O的位置。 ②互成角度两个力的合力的变化,看橡皮条结点O的位置变化,而在每次实验中橡皮条结点的位置一定不能改变。 ③经验得知两个分力F1、F2间夹角θ越大,用平行四边形作图得出的合力F的误差也越大,所以实验中不要把θ角取得太大,一般以不大于90°为最佳。橡皮条、细绳、测力计应在同一平面内,测力计的挂钩应避免与纸面摩擦。 ④拉橡皮条的细线要长些,标记每条细线方向的方法是使视线通过细线垂直于纸面,在细线下面的纸上用铅笔点出两个定点的位置,并使这两个点的距离要尽量远些。 ⑤作图要用尖铅笔,图的比例要尽量大些,要用严格的几何方法作出平行四边形,图旁要画出表示力的比例线段,且注明每个力的大小和方向。 考点一 实验原理与操作 “探究两个互成角度的力的合成规律”的实验如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙为白纸上根据实验要求画出的图示。 典例剖析 典题 1 (1)本实验中“等效替代”的含义是____。 A.橡皮条可以用细绳替代 B.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果 C.右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果 D.两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代 (2)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是______。 D  F′  (3)下列措施中可减小实验误差的是______ A.拉橡皮条的细绳细些且长度适当 B.拉橡皮条时,弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板面平行 C.记录弹簧测力计拉力方向时,标记同一细绳方向的两点要远些 D.应使拉力F1和F2的夹角为90° ABC  解析:(1)本实验中“等效替代”的含义是两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代,故D正确。 (2)题图乙中的F是合力的理论值,而F′是合力的实际值,两力中,方向一定沿AO方向的是F′。 (3)拉橡皮条的细绳细些且长度适当,以便确定力的方向,选项A正确;拉橡皮条时,弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板面平行,选项B正确;记录弹簧测力计拉力方向时,标记同一细绳方向的两点要远些,这样可减小记录方向时产生的误差,选项C正确,拉力F1和F2的夹角不一定为90°,大小适当即可,选项D错误。 1.做“探究两个互成角度的力合成

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