2021版（新教材）高中物理人教版必修第一册课件：第4章 1 牛顿第一定律 .ppt

1．惯性与质量的关系 (1)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。 (2)惯性与物体受力情况、运动情况及地理位置均无关。 (3)质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大。 要点提炼 2．惯性与力的关系 (1)惯性不是力，而是物体本身固有的一种性质，因此说“物体受到了惯性作用”“产生了惯性”，“受到惯性力”等都是错误的。 (2)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原因。力越大，运动状态越易改变；惯性越大，运动状态越难改变。 (3)惯性与物体的受力情况无关。 3．惯性与速度的关系 (1)速度是表示物体运动快慢的物理量，是矢量，惯性是物体本身固有的性质，其大小仅由物体质量决定。 (2)一切物体都有惯性，和物体是否有速度及速度的大小均无关。 4．惯性与惯性定律的关系 (1)惯性不是惯性定律，惯性没有条件限制，是物体的一种固有属性。 (2)惯性定律是物体不受外力作用时物体运动所遵守的一条规律。 (1)在不受力(或合外力为零)的条件下，惯性表现为保持原来的运动状态。　　　　 (2)在受力条件下，惯性表现为运动状态改变的难易程度。质量越大，惯性越大，运动状态越难改变。 特别提醒 关于物体的惯性，下列说法中正确的是(　　) A．运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体的速度越大，惯性也越大 B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大的缘故 C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小 D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性 典例剖析 典题 2 C 思路引导：一切物体在任何状态下都有惯性，其大小取决于物体的质量，和其他因素无关。 解析：一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。惯性是物体本身的一种属性，与外界因素(受力的大小以及所处的环境)及自身的运动状态无关，故A、D选项错误；静止的火车启动时，速度变化缓慢，是因为火车的质量大，惯性大，而不是因为静止的物体惯性大，B选项错误；乒乓球可以快速抽杀，是因为其质量小，惯性小，在相同的力的作用下，运动状态容易改变，故C选项正确。 思维升华：惯性理解两注意 (1)注意一个“一切”，即一切物体具有惯性； (2)注意一个“唯一”，即质量是惯性大小的“唯一”量度。 2．请你用惯性的知识来解释一下为什么在足球场上奔跑的人被绊倒时是向前趴着倒下，而在雪地上慢走的人滑倒时，则多是向后仰着摔倒(见下图)? 对点训练 解析：在讨论人绊倒还是滑倒的过程中，要区分人各部分的运动情况，所以决不能再将人看成质点，并对人各部分运动情况分别讨论。　人被绊倒时，首先是人的脚由于受力而停止向前，而人的上半身由于惯性仍要前进，所以人上半身向前趴着倒下。　慢走的人，由于进入光滑地面，脚所受阻力突然减小，脚速度加快，而人的上半身由于惯性仍将维持原来较慢的速度，所以人将向后仰倒。 核心素养提升 歼击机在进入战斗状态时要扔掉副油箱，这样做的目的是 (　　) A．减小重力，使运动状态保持稳定 B．减小惯性，有利于运动状态的改变 C．减小质量，增大速度 D．增大速度，使运动状态易于改变 易错点：不能正确理解惯性的含义而出错 案 例 B 错因分析：初学者往往从速度角度考虑问题，认为扔掉副油箱，减小质量的目的是增大速度。从而错选CD。 衡量战斗机性能的重要指标是其机动性，也就是运动状态改变的难易程度。扔掉副油箱，减小质量，减小战斗机的惯性，有利于运动状态的改变，选项B正确。 素养警示 惯性是物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质，与物体是否受力无关。与物体的速度大小无关。 素养脉络构建 课堂达标检测 夯基提能作业 第四章 运动和力的关系 〔情 境 导 入〕　 力和运动无处不在、无时不有。用不同的力推同一辆车小车运动状态的变化是不同的，当停止推力后，小车会慢慢停下来。在太空中飞行的航天飞行器没有推力也可保持高速飞行…… 力与运动之间究竟有什么关系？本章将探究这个问题。 本章素养概述 〔内 容 提 要〕　 本章在前面三章内容的基础上研究运动和力的关系。牛顿运动定律是动力学的核心内容。教材首先阐述了牛顿第一定律，然后在实验的基础上学习牛顿第二定律。教材通过两类动力学问题研究了牛顿运动定律的综合应用，最后通过“超重和失重”进一步研究了牛顿运动定律在生活中的应用，培养学生认识和解决实际问题的能力。 本章重点：①牛顿第二定律及其应用；②超重和失重。 本章难点：①实验：探究加速度与力、质量的关系；②动力学两类基本问题；③超重、失重问题；④传送带模型；⑤板块模型。 本章素养概述 〔学 法 指 导〕　 1．重视对物理现象的深入观察和对物理规律的亲身体验，例如课本的“拓展学习”“科学漫步”等，经过了深入观察和亲身体验后，物理知识不仅容易领悟而且印象深刻。 2．注意物理方法的学习。本章中涉