综合实践环境保护说课汇总讲义.ppt

资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 4、环保标语 请您爱护绿色，绿是生命之源。 小草对您微微笑，请您把路让一让。 手上留情花自香，脚下留意草如茵。 创建绿色校园，从你我做起。 少一个脚印，多一份芳香。 爱护小草吧，它是春天的信使！ 1、现在的操场 2、现在的学校角落 3、现在的楼前。 4、现在的楼道 5、现在的教室 五、活动反思。 在保护生态环境这次综合实践活动中，每个孩子都有了自己的感悟。通过社会活动，一些孩子与人沟通的能力有了明显提高，并且通过此次活动我也深深的感受到了孩子们巨大的潜力，与综合实践课的巨大魅力。我们在综合实践过程中积累了经验，在今后的实践中我们会逐步的完善，更好的开展相关的实践活动。最终在建设生态校园与美好家园的道路上留下属于我们自己的足迹! * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * 资料内容仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请联系改正或者删除。 * L/O/G/O 一、主题确立的背景。 我校地处自然风光优美的塞罕坝国家自然风景区脚下，秉承着以生态校园为主题的办学理念。学习、徜徉在这样一个自然式的美丽校园中，感悟天地之灵性何尝不是一种乐事？谁不想仰望蓝天，俯看绿地？谁不想呼吸新鲜的空气，身处幽静的环境？谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨？而我们的校园就是我们的家，是我们同学共同的家园。?现在，全国许多学校在开展“弘扬生态文明，共建生态校园”?的活动，我们学校也不例外。我们组织了清洁小组，划分了卫生公区。但是，我们仍不时发现有同学乱丢纸屑，脱口成脏抑或大肆喧哗等种种与生态校园之美不相称的举动。所以，我们确定了《保护生态环境》这一综合实践活动主题。 二、活动目标 1、知识与技能目标：在实践活动中掌握收集、调查、采访、查找和整理资料的方法，了解有关生态环境的相关知识。  2、过程与方法目标：让学生亲身经历搜集、整理、创编资料等过程，尝试运用自主探究、亲自体验等方法，全面提高学生的合作、创新等综合能力。3、情感态度与价值观目标：通过综合实践活动的实施，有效提高学生自觉保护生态环境的意识，能够自觉进行环保的宣传教育，共建美好家园。 三、综合实践活动过程 1、主题开课，确立子课题 2、成立小组，搜集资料 2、团结协作，小组活动 1、小组交流整理， 制定活动计划 准备过程 实践过程 主题开课，激趣导入，引发思考。 成立小组，小组积极讨论，师生共同确立子课题 社会环境 校园环境 室内环境 室外环境 大气环境 水体环境 地表