小学语文五年级毕业考试质量分析会发言稿.docVIP

“爱尽精微，和以致远”——五年级毕业考试质量分析会发言稿 五年级毕业考试质量分析会发言稿 “爱尽精微，和以致远” ——五年级毕业考试质量分析会发言稿 尊敬的各位领导、老师们：大家好！ 非常感谢姜老师和我们学校领导给我这样一次向大家汇报工作的机会，也十分感谢学校 能够如此信任我，让我把一个班从一年级带到五年级毕业。同孩子们一起走过这五年，让我深刻体会到了带大循环的好处：这五年的教学，使我更熟悉了整个小学阶段的教学体系和要求；这五年的教学，也使我更了解班内每位孩子的特点，孩子们也已习惯我的教学方式，师生之间已达到了最大的默契。有利就有弊，那不足的是：同孩子们一路走来，到了高年级我和孩子们一样 也是在边走边学，所以越往高年级教，我越是谨慎，感觉就越吃力。然而令我没想到的是：这次全区的抽考，我们班代表学校被抽到，这班孩子竟全部合格，即合格率100%，优秀率也达到了92%，平均分为90.43，在全区位居第一。说真的能取得这个成绩，对我的触动很大，反思和孩子们携手走过的这五年，取得这个成绩也并不是偶然的，除了我和孩子们的努力外，这里面更包涵的是学校和全组教师的关心和帮助。接下来，我准备分三个板块具体向大家汇报自己初次带毕业班的感受： 一、关爱无声，动力无穷。 首先请大家看学校为我们这届五年级毕业班 配备的师资：十三位教师，其中六位是常留五年级教毕业班的老师，七位是从四年级带上来的老师，这七位中杜言涛、马晓梅、黄春华、轩书燕、任丽五位老师也是带过多次毕业班的，另外，十三位老师中还有五位曾在我校先后担任过教研组长，就是这样的一个教研组，领导却把我——这个从未教过毕业班的新兵安排在了其中，可见领导对我工作的认可和信任，这时，我有了压力，当然也更有了工作的动力，我默默地告诉自己：一定要努力，要不负众望！ 二、团结互助，助我成长 刚才已给大家介绍过，我们五语团队是一个师资那么雄厚的集体，个个都那么优秀，但大家不是各扫门前雪，各行其是，而是时刻牢记“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”走到我们组，你随处可感那种团结互助的合力，我们常常为一个问题切磋着、交流着、争论着，大家的目的只有一个，那就是怎样使组里的每位教师都明白，使每个班的同学都不掉队。对我这样一个新兵，大家更是偏爱。我们学校毕业班有一个好的传统，那就是教研组长和组里的骨干教师总是提前一周利用教研活动或周一集体学习的时间把下一单元的知识点、教学重、难点对全组教师进行梳理指导，每次大家总是特别关注地问我和晓霞：明白了吗，还有什么不懂的问题吗？（举例）因为组里的老师都时刻关心着我，帮助着我，正是这样，才使我一直没有掉队。 三、尽到努力，付出爱心。 无论领导还是老师，大家都这么无私地关心我，我还有什么理由不努力工作呢？也正是这种关心与爱护使我在工作中充满了力量和自信。带着满身的力量一路走来，我是这样做的： １、重常规，稳步走。 大家都知道：备好课是上好课的关键，向课堂教学要质量是我们追求的目标。高年级的课文内容 我虽然不陌生，但如何去教，如何教的有效，指导学生学的有效，确实是我要攻破的难关。每天，当孩子睡熟后，我就悄悄起来，来到书桌旁把课文读了一遍又一遍，教参琢磨一遍再一遍，回顾老教师们说的那些重点和方法，对照自己班的学生，我在琢磨 我的课堂该如何落实。平常课当公开课来对待，这是学校对毕业班教师的要求，我知道这里面隐含着一个词那就是“高效”。我要上这样的课，这样的课堂才能不枉费时间，落实目标。于是，每节课的教案我都备得很详细，并且每篇精读课文，在全组教师研究的基础上，我不是把教学资料拿来就用，而是根据本班实际，增加或删减后有效地利用，已达到最优。在这样精心的准备下，我感到孩子们对我的语文教学越来越感兴趣，同学们学习的热情空前高涨，很多的难题在我们班都不成问题了，同学们对文本理解的厚度越来越强，我感觉自己在向高效的课堂迈进。 作业我是这样批改的：高年级的作业重点之一就是习作，正好在这方面，我们组有位专家（大家都这么称呼她），那就是马晓梅老师，平时，我经常把自己当小学生，来到马老师身边向她请教， 有时，还到她的课堂听她的指导和讲评，请教一次听一次，有一次的收获。我听后、反思后再备课再去我班上课，慢慢地写作难的问题在我班也日渐消退。习作作业 指导课 后，我先批改部分草稿，发现问题，讲评，学生修改，然后再上A本作业，A本作业每篇每本我都做到了全批全改，尤其是问题习作，我基本上都做到了面批面改，具体教给学生修改的方法，告诉他提高习作能力的途径，通过各种方法切实提高每一位学生的习作能力。汗水是不会白流的，每次单元测试，我们班的优秀人数总是居于年级前列，不及格的几乎没有。我更有信心了，我与老教师的差距在逐渐缩短。 2、 以活动，促提高。 活动促提高，这样的道理大家都知道，我也明白，对于各级