25课诗词曲五首.docVIP

白沙中心学校“预研+分层+合作”课堂教学模式 学科：___语文_________设计人： 肖岚 备课组：八年级 审核： 25课《诗词曲五首》 学习目标 1．有感情地朗读并熟练地背诵五首诗词曲，掌握生字词 ?2．了解背景常识，理解诗歌内容，品味精美的语言 3．体会诗人的情感，热爱祖国古代文化，提高文化品味和审美情趣 重难点： 1.体会诗歌所描绘的意境 2.了解我国古代诗歌在体裁上的特点 学习过程 一、预学（第一课时） （1）注音 闻笛赋（ ） 烂柯人（ ） 折戟（ ） 销（ ） 干戈（ ） 絮（ ） 寥落（ ） 惶恐（ ） 宫阙（ ） 绮（ ） 婵娟（ ） 踌躇（ ） （2）解词 暂凭杯酒长精神（ ） 折戟沉沙铁未销（ ） 自将磨洗认前朝（ ）辛苦遭逢起一经（ ） 干戈寥落四周星（ ）零丁洋里叹零丁（ ） 留取丹心照汗青（ ）把酒问青天（ ） 高处不胜寒（ ）何似在人间（ ） 千里共婵娟（ ）伤心秦汉经行处（ ） 二、课堂探究 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1、首联紧承白诗末联，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平；颔联运用了两个________抒发诗人对___________________的感叹；颈联蕴含哲理，包含___________________________________________________；尾联是点睛之笔，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概 2、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句借用______________暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理意思是说，_____________________________________________。 《赤壁》 前两句写_______________；后两句发_______________。 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗是说，______________________________________________________________________________________。 我自信 我成功 我学习 我快乐 PAGE1 / NUMPAGES4 第二课时 一、默写 酬乐天杨州初逢席上见赠 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《赤壁》 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、诵读 1、读一读《过零丁洋》《水调歌头》 2、合作研讨 《过零丁洋》 首联回顾__________________________；颔联抒写国破家亡的悲哀；颈联具体概括自己的抗元经历，表现忧愤之情尾联表明了诗人____________________________________________________________________________________________。 《水调歌头（明月几时有）》 上片极具浪漫色彩，主要写词人“欢饮”时的___________，同时寄寓了很深的政治感慨。其中“________”字写出了作者思想的矛盾，“_____________________”之语则表现了他对“仙家”生活的否定；下片现实的成分有所增加，着重叙述词人“____________”时的心理活动，其中“_________________________________________________________”一句表现了词人由心有郁结，到心胸开阔，作达观之