（物联网）教学中的互联网搜索教案功率.pdfVIP

（物联网）教学中的互联网 搜索教案功率 全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 一、教案背景 1 、面向学生：九年级学生2 、学科：物 3 、课时：1 4 、学生课前准备： 通过上网和查阅资料了解有关功率的知识。 教师课前准备： 多媒体教学课件、通过百度搜索网上资源：生活中运动物体的功率，发明家瓦特的资料，图片和视频。 二、教学课题 本节课内容人教版九年级物理第十五章《功和机械能》的第三节《功率》。 三、教学目标 知识和技能 1.理解功率的概念和计算公式 ； 2.会用功率公式进行简单计算。 过程和方法 1.通过讨论，体会物理学中研究问题的方法； 2.通过对实例分析得出功率的概念，培养学生分析概括能力。 情感态度和价值观 1.通过本节课的学习，培养学生具有将科学技术应用于日常生活的意识； 2.通过发明家事迹的介绍，培养学生热爱科学的情感和钻研科学的态度。 四 、课件分析 《功率》壹课是于学完第十二章《运动和力》、第十三章《力和机械》和功的知识后引入的，学生已经知道功的含义， 如怎样才算做功（做功的必要条件），怎样计算功（功的公式及单位），通过学生熟悉的生活实例，运用比较的方法， 顺利引入功率的概念，导出功率的公式和单位，且用小资料的形式介绍人、壹些动物和交通工具的功率，形成具体印 象，帮助学生认识功率概念和对功率单位“瓦特”具有较多的感性认识，进壹步把功率教学引向生活实际。仍通过百 度搜索关于机器铭牌中标出“功率”这壹参数的介绍，让学生进壹步认识“功率”这个概念的实用价值和意义。 教学重点：功率的概念及关联计算。 教学难点：对功率概念的理解。 教学前用百度于网上搜索《功率》的关联教学材料作为参考，根据课堂教学需要，利用百度搜索关于本节内容的 视频文件，于课上播放给学生观见，加深印象，便于理解。通过百度于网上搜索壹些关于本节的文字和图片资料，做 成多媒体课件于课堂给学生们演示，便于学生直观形象感受，理解《功率》的关联知识。 五 、教学方法 本节课内容为新授课，采用双主互动、小循环多反馈的教学方式，通过百度搜索和多媒体课件展示来帮助学生理解功 率的概念。 1 、通过实例对比、讨论、讲解等多种方法突出功率这个重点； 2 、用类比的方法，学生解决功率大或功率小是什么意思； 3 、引导学生讨论，总结出解计算题的思路和方法。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （壹）复习提问 1 、做功的俩个必要因素是什么？ 思考 回顾上节课 2 、功的计算公式 回答 知识要点 3 、判断下列实例是否做功，为什么？ 1做功多少相同， 以生活实例 （1）提水桶于水平路上走 做功时间不同 引入新课 （2）提水桶上楼 2做功时间相同， 引起学生的 （3）小明空手从壹楼走到四楼 做功多少不同 分析和思考 （二）引入新课 学生于小组讨 引出功率的 小明的教室于四楼，通常他上楼需 1.5min 。有壹次，他跑步上楼只花了40s 。 论的基础上进 定义和计算 思考 1 ：小明俩次做功壹样多吗？这俩次做功什么不同？ 行回答，由他人 公式 又壹次，小明他背书包跑上楼也只花了 40s 适当补充 学生通过百 思考 2 ：小明俩次跑步做功什么相同？什么不同？ 思考回答 度搜索瓦特 引入课题，比