云朵面包优质教案.doc

云朵面包教案 【篇一：绘本《云朵面包》教学设计】 云朵面包 一．导入、质疑 师：你们喜欢吃面包嘛？你们吃的面包是什么口味的？ 师：今天，我要给大家带来了一款新型的面包。（出示课题：云朵 面包）板书课题 师：一起来念一念这种面包的名字吧 ~（生齐读课题） 师：读了这个课题，你有什么问题想问吗？（生质疑）是啊，就让 我们读一读这本绘本，相信你们一定能从中寻找到答案。 二．初读绘本，随文感受 （师配乐讲故事）那天，天黑沉沉的。清晨，我从梦中醒来。睁眼 一看，窗外正下着雨。爸爸和弟弟都还在甜甜的睡着，而我身边的 被子已掀开了一角，那是妈妈，妈妈早早的就起床了。墙上的时钟 好像也没睡醒的样子，它揉着睡眼刚刚走到 7:22 ，可妈妈已在厨房 里忙碌开来了。她在为我们一家准备早餐。橘黄的灯光照亮了厨房， 照着妈妈的背影，又从厨房里洒出来，照亮了客厅中我们的全家福， 照亮了我们整个家。 “快起床，外面下雨了！ ”我叫醒弟弟，一起走 到屋外。天，还是黑沉沉的。雨，哗啦啦的下着。雨点儿们从天空 中跳下来，跳在我们的小雨衣上，他们跳了一会踢踏舞，又跳向地 面。大地，才是他们更美更广阔的舞台呀！我仰头望着天空，看了 好久好久 ?? 今天，会发生一些其妙的事情吧！ “咦？这是什么呀？ ” 树枝上挂着一朵小小的云。我用力把弟弟举起来，我们俩想把这小 云朵包下来抱下来。 师：现在，老师把这小云朵小心翼翼的抱下来，我要把他递给你 （表演：将云朵递给一位学生。）请你抱着它，读一读 ——“小云朵 好轻好轻，我们小心翼翼的抱着她，拿回家给了妈妈。 ”（指导学生 读好这句：读出小心翼翼，语速缓慢）（指名读、齐读） 师：妈妈会怎么做呢？（生谈） 师：（出示妈妈做云朵面包的步骤图）同学们，拿出手，我们一起 和妈妈做一做这云朵面包吧！（师边读，生边做动作）今天的早餐 正在烤箱里烤着呢！我们先猜一猜，他可能是什么味道呢？（生交 流，并用句式练习：云朵面包是 _________ 的味道。） 师：是啊，要是我、爸爸、弟弟和妈妈能在这一大早围坐在一起品 尝这美味的云 朵面包，那该多棒啊！可是 —— （继续故事） 糟糕！起晚了！下雨天会堵车的。爸爸来不及等面包烤好，就急匆 匆的拿起公文包和雨伞奔向公司去了。妈妈望着爸爸急匆匆的背影， 妈妈说： “不，不吃饭会饿的 ??”妈妈好担心爸爸。 （故事继续） “开吃喽！ ”吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠的飘了起 来。 师：（观察图，妈妈、弟弟和我都飘了起来）他们会说些什么？ （生谈）小朋友们，现在我们想想，我们的云朵面包除了刚才我们 说的香香的、甜甜的 ?? 味道，此时，还会有什么新的味道呢？（练 习句式：云朵面包是 ____ 会飞/神奇/轻飘飘 /快乐/魔力_____ 的味 道。）这么美妙的云朵面包，如果你有一个，你想与谁分享？（生 谈） 师：是的，我们总想和最爱的人分享最美妙的东西。小猫，也是一 样的。他想到了一大早就出门的爸爸。 （故事继续） “爸爸一定很饿了。 ”弟弟说， “我们给他送面包去吧。 ” 我把面包装进袋子，打开窗户，和弟弟一起飞了出去。 “爸爸在哪儿 呢？他已经到公司了吗？ ”“不会的啦，看，车都赛在路上了。 ” 师请学生观察图，感受雨天塞车拥堵的景象。 师：在这样的环境中找到爸爸可不容易啊！ （故事继续） “瞧，爸爸在那儿！ ”弟弟叫起来。我们在密密麻麻的 塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人，就像装 满豆芽的盒子。 师：现在，让我们坐进这挤满人的像盒子一样的公交车吧。你和爸 爸坐在这样的公交车里，我想问问，你是什么心情？（生谈）要是 你还没吃早饭，你又是什么心情？ 师：各位乘客们，就在这时，你突然看见一直小猫从天而降，在你 眼前塞给爸爸一个云朵面包。瞧，兔子阿姨、山羊爷爷、花狗叔叔 都睁大了双眼。你们在想什么？兔子阿姨，你眼睛瞪得那么大，你 在想什么？（生谈）山羊爷爷的眼睛都要瞪得掉出来了，你有什么 话想说？（生谈）从天而降的不仅有小猫，还有香喷喷的面包呢 ~花 狗叔叔早饭还没吃呢，看到这云朵面包，你想说 —— （生谈） 师： 是啊。猫爸爸就是在无比羡慕无比惊讶的眼神中接过了面包。这可 是孩子们冒着风雨送来的啊！猫爸爸心里是什么感受？（生谈）内 心满是感动的爸爸捧着面包轻轻地咬了一口。这时爸爸尝到的面包 又会有些什么新的味道的呢？（练习句式：云朵面包是 ___爱/家/关 心/温暖_______ 的味道。） 师：吃了这面包啊，我们的猫爸爸竟也飘飘悠悠飞了出来。像大鸟 一样呼呼的飞着，飞得好高好高啊！爸爸把所有的烦恼都抛开了， 只带走了孩子们的爱，只带走了家的温暖。飞着飞着，总算飞进了 办公室。我们看到，墙上的时钟刚刚指向九点。爸爸总算没有迟到。 “啊，真是万幸！ ”看到爸爸工作了，我们轻松了。我们又一次飞到