【最新】粤教版小学科学五年级上册全册教案教学设计.优选.pdf

最新粤教版五年级上册科学目录 第1单元 植物的需求 第3单元 水循环 1植物需要水分 17无处不在的水 2水分的吸收 18水去哪里了 3水分在茎里的运输 19空气中有水吗 4叶会蒸腾水分吗 20网络课堂：调查各地的空气湿度 5植物需要阳光 21水降下来了 6探究技能：猜想 22雨落到了地面 7植物能够利用阳光 23流水的力量 8植物生长还需要什么 24 自然界的水循环 第2单元 生命的延 第4单元 物质的变化 9花朵里的“育婴房” 25物质变化了 10开花结果的奥秘 26设计与制作：人造“雪”景 11种子的传播 27把物质混合起来 12植物的营养繁殖 28 牛奶变塑料 13 母鸡生蛋了 29物质的燃烧 14卵生动物 30怎样让火熄灭 15胎生动物 31专题探究：铁生锈的原因 16特殊的繁殖方式 32生锈与防锈 第1单元 植物的需求 1、植物需要水分 教学目标： 1.说出水对植物的作用。 2.通过实验证明植物对水的需求及吸水和失水的原理。 3.通过实验、调查等活动培养学生质疑的精神及独立思考问题的习惯。 教学重点： 说明植物细胞吸水和失水的原理。 教学难点： 说明植物细胞吸水和失水的原理。 课前准备： 学生准备：调查不同植物及同一植物的不同时期对水的不同需求的科学事 实。 教师准备：制作课件；准备课堂上演示实验的器材。 教学过程： 一、谈话引入 同学们，我们都知道生物的生存条件中有一个非常重要的因素就是水，植 物生活同样需要水，那么，是不是每种植物的需水量都一样呢？在一种植物的 不同生长时期它的需水量相同吗？学生们开始纷纷议论。 二、展示调查结果 我趁机说：“让我们请几位同学来说一说他们的调查结果。” 学生甲：“我调查的植物有水稻、高粱、玉米，它们的需水量是不同的。 水稻需要的水最多。” 学生乙：“我调查的水稻在它生长的不同时期的需水量是不一样的。抽穗 期需要的水最多。要47。80米3/公顷．天” ………… 我毫不吝啬地表扬他们，然后总结说：“也就是说，每种植物的需水量都 不一样，同一种植物的不同生长时期它的需水量也不相同。那么，植物是不是 在任何情况下都能从土壤中吸收水分呢？” 三、实验展示 “我们有两位同学做了一个很有趣的小实验，我们先请他们来给我们讲讲 实验的过程和实验结果。”（学生讲解实验的过程及结果：放入浓盐水中的萝 卜条变软了，而在清水中的萝卜条变得更加硬挺）这时候学生们已经表现出了 极大的好奇心，有的学生已经迫不及待地举手提问了。 四、质疑和释疑 1.给了学生几分钟思考时间后，我允许学生开始提问，并且由做实验的两 个学生来回答。学生们提出的问题很多：“萝卜是不是把盐吃进去了？”“实 验中为什么两个萝卜条要一样？”……在这两名学生对其中的一些问题进行了 简