教科版版小学三年级科学上册第二单元《动物》课件（附目录）.pptx

教科版小学三年级科学上册第二单元《动物》课件1寻访小动物花坛大树周围草地树洞小鸟瓢虫毛毛虫西瓜虫蚂蚁蜗牛蚯蚓蜻蜓鸽子蜗牛蜜蜂蚂蚁蝗虫青蛙蟋蟀鱼蛇松鼠蜈蚣蝎子细小的动物要用放大镜观察小鸟为什么飞走了？注意观察方法先远处观察一下，悄悄接近几步再观察，再悄悄接近观察……你想说什么？你还想说什么？你最想说什么？在观察活动中，我们要做到：1、爱护小动物，不伤害它们。2、保持小动物的生存环境，保护它们的生 存环境。3、注意安全，不在有危险的地方活动。4、什么都不留下，什么都不带走，什么 都不改变。我是小动物，是你们的朋友我会判断×⒈观察树上的鸟窝时，可以将小鸟带回家。 （ ） ⒉观察蚂蚁时，可以喂它们些面包渣。 （ ）×⒊观察小动物时，要注意安全，不再有危 险的地方活动。 （ ）√⒋为了便于观察蚂蚁的身体，我们可把蚂蚁 毒死在进行观察。 （ ） × ⒌树洞里可能有小动物，我们可以将手伸 进寻找。 （ ）×课外作业：课后同学们在确保安全的前提下，和同学或者是你的好伙伴一起去大自然中寻访小动物并做好调查记录。再见2、蜗 牛（一）可爱的蜗牛在花坛里，草地上，大树周围同学们肯定见到过可爱的蜗牛。可曾想过它是怎样爬行的？它生活在怎样的环境中？它喜欢吃什么？它冬眠吗？它是怎样排泄和呼吸的？在那软软的皮肤色果冻似的身体里面到底隐藏着怎样的秘密呢？带着这么多的问题，于是蜗牛的观察活动就要开始了……蜗牛的种类目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐运玛瑙蜗牛等都有自己独特的外形。白玉蜗牛盖罩大蜗牛散大蜗牛亮大蜗牛褐运玛瑙蜗牛小组实验：观察蜗牛的形态同学们以小组为单位，借助放大镜来观察蜗牛的形态。小组成员之间说一说你看到了蜗牛的哪些部分组成？将观察到的蜗牛的身体特点画下来。蜗牛的基本形态（一）壳：蜗牛体外有一个坚硬的贝壳；贝壳螺旋分数层，由顶层到底层有规则的变大，有各种颜色和斑纹。整个体躯长圆锥形（尾端略细尖），柔韧，休息时缩藏于贝壳内。头部：头部具嘴、眼和触角。嘴：嘴位于头部前下方。触角：二只触角在头部前方，一只较小的称前触器，能够触探土和食物，有触觉作用；较长且粗的一只称后触器。蜗牛的基本形态（二）眼：眼生于后触器的顶端。能够辨别光线的明暗，并且有嗅觉作用生殖孔：生殖孔生于近头部的右侧肛门：肛门位于体躯中部背面的贝壳口。腹足：体下是纵贯头尾且宽阔的腹足，腹足下面有能分泌白色黏液的腺体。蜗牛用身体的哪一部分爬行？蜗牛用足爬行，它的足叫做腹足。观察蜗牛的运动蜗牛的运动 蜗牛是腹足纲动物，腹部就是它们脚，它们靠腹部的肌肉蠕动来爬行，透过玻璃看蜗牛在运动时腹足上会有波浪的图案，那是因为蜗牛是以波浪方式前进。把蜗牛放在手掌心，会有一阵一阵被吸起来的感觉。蜗牛在运动时，他的身体会分泌一种黏黏的液体湿润腹足，使它们自己不被粗糙、尖锐的东西弄伤，也可以帮助它们抓牢物体，蜗牛就是靠这种黏液慢慢向前爬，也能在树干上、墙壁上爬上爬下。据科学家测定，蜗牛爬行的最快速度大约是12.2米/小时。现在人们常用蜗牛爬行来比喻速度很慢。我们来养蜗牛 在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。要注意把它放在阴凉的地方。 每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，第二天早上把食物残渣处理干净。 每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。 3、蜗牛（二）一、蜗牛冬眠二、蜗牛进食三、蜗牛排泄四、蜗牛呼吸蜗牛的生活环境蜗牛是陆生贝壳类软体动物，从遥远的古代开始，蜗牛就已经生活在地球上。蜗牛的种类很多，约25000多种，遍及世界各地，仅我国便有数千种 。蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感 。但不是说蜗牛不需要光，而应有较弱的散射光。光照是蜗牛生命活动不可缺少的环境条件之一，光照是提高产卵量的一种有效手段。但蜗牛怕强光照射和刺激。在自然界中太阳出来，蜗牛就会躲藏在阴暗潮湿处，光照迫使它们在夜间活动，白天休息，故称蜗牛为昼栖夜行动物。喜潮湿怕水淹. 蜗牛适合在潮湿的环境下生存，因为身体要时常保持湿润。蜗牛是以海螺长久的演化而来，以食物及石灰岩地带来摄取特殊养分制造外壳，外壳呈黄褐色是因为较不容易被天敌发现，是具有保护色且保护身体的最佳住所。蜗牛会因为环境的变化而进行冬眠，以一层薄膜封住壳的出入口，以免水分流失。蜗牛的冬眠在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠，在热带生活的种类旱季也