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今泰学院推荐文档 快乐的小松鼠（体育）教学设计 Happy little squirrel teaching design 编订：JinTai College 第 1 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 快乐的小松鼠（体育）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动背景感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美 观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们 时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以 羊角球为器材 ，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中 班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基 本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难 度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己 去玩、去尝试、去探索。 二、过程实录 （一）活动目标 1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵 活。 第 2 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。 （二）活动准备 1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树 16 棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。 2、录音机及磁带。 （三）活动过程 1、开始部分：小松鼠模仿操（动作自编），要求幼儿在 老师的带领下听音乐有精神地做动作。（评：这一环节，既达到 了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活 动打下了基础。） 2、基本部分：（1）小松鼠玩球：幼儿人手一只球，教师 鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍 等，激发幼儿参加活动的兴趣。（评：幼儿在玩羊角球时，想了 很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两 只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩 。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如：你 玩得真好，还有没有其他种玩法呢？ 、你真行，这办法棒极了 第 3 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 ！等，进一步引导幼儿发现新的玩法。） （2）小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双 脚连续向前跳。 ① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领 两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。 ② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助 个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。 ③ 比比谁的本领学得好 ：幼儿分组练习跳得动作，练习跳 一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。 （评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习 中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。） （3 ）小松鼠采松果启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要 帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的树林采 松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。（评： 这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引 幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。） （4 ）小松鼠运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后 第 4 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 退走等动作。（评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥， 一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还 要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有 些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严 肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓 励下，通过自己的努力，体验到了成功