青岛版（六年制）三年级上册数学优质课件 2.4 求比一个数的几倍多（少）几的数是多少.pptxVIP

第二单元 两位数乘一位数2.4 求比一个数的几倍多（少）几的数是多少1.理解“比一个数的几倍多（少）几”的含义，掌握求“比一个数的几倍多（少）几的数”这种两步计算问题的方法。学习目标2.培养学生解决实际问题的能力，并初步学会使用线段图分析数量关系，确定解题思路。3.在学习的过程中，体会学习乐趣，培养他们善于观察问题和初步合作的意识。情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？探索新知一年级转呼啦圈的有18人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。二年级转呼啦圈的有多少人？一年级转呼啦圈的有18人。三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人。三年级转呼啦圈的有多少人？探索新知一年级转呼啦圈的有18人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。二年级转呼啦圈的有多少人？先画一条线段表示一年级的人数，并在线段上标出人数。一年级： 多5人一年级学生的2倍再画一条线段表示二年级的人数，并在线段上标出一、二年级人数之间的数量关系。二年级：？人探索新知仔细观察上图，想一想：1.哪条线段画在上面，哪条画在下面？2.每条线段各应画多长，根据什么来确定它们的长度？探索新知二年级转呼啦圈的有多少人？一年级： 一年级学生的2倍多5人二年级：？人先求一年级人数的2倍是多少。18×2 = 36（人）再求二年级的人数是多少。答：二年级的人数是41人。36 + 5 = 41（人）18×2＝36（人）先求一年级转呼啦圈人数的2倍是多少人。一年级：36﹢5 ﹦41（人）再求二年级转呼啦圈的有多少人。答：二年级转呼啦圈的有41人。二年级：探索新知 想一想，刚才在解决“二年级转呼啦圈的有多少人”这个问题时，我们经历了怎样一个过程？画线段图整理信息分析数量关系列式解答探索新知一年级转呼啦圈的有18人。三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人。三年级转呼啦圈的有多少人？一年级： 一年级学生的3倍三年级：少2人？人想一想，怎样画线段图？画图时，应该注意哪些问题？探索新知三年级转呼啦圈的有多少人？一年级： 一年级学生的3倍三年级：？人少2人先求一年级人数的3倍是多少。18×3 = 54（人）再求三年级的人数是多少。54 - 2 = 52（人）答：三年级的人数是52人。一年级： 三年级：18×3＝54（人）先求一年级转呼啦圈人数的3倍是多少人。54 - 2 ﹦52（人）再求三年级转呼啦圈的有多少人。答：三年级转呼啦圈的有52人。探索新知 想一想，刚才在解决“三年级转呼啦圈的有多少人”这个问题时，我们又经历了怎样一个过程？画线段图整理信息分析数量关系列式解答一年级： 三年级：一年级：二年级：探索新知对比两道题的解题过程，你有什么发现？二年级转呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的有多少人？先求一年级人数的3倍是多少。先求一年级人数的2倍是多少。18×3＝54（人）18×2＝36（人）再求二年级有多少人。再求三年级有多少人。54﹣2 ﹦52（人）36﹢5 ﹦41（人）答：三年级转呼啦圈的有52人。答：二年级转呼啦圈的有41人。9片小花： 小花的4倍多3片大花：？片典题精讲 用银杏叶做花，做一朵小花用9片叶子，做一朵大花用的银杏叶比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片银杏叶？典题精讲先求做一朵小花用银杏叶片数的4倍是多少。9×4 = 36（片）再求做一朵大花用多少片银杏叶。36﹢3 = 39（片）答：做一朵大花用39片银杏叶。易错提醒帽子的价格是36元，大衣的价格比帽子的4倍多26元，大衣的价格是（ ）。170错误解答易错提醒错误分析：忘记单位。进行计算时一定不要忘了加上单位。帽子的价格是36元，大衣的价格比帽子的4倍多26元，大衣的价格是（ ）。正确解答170元5千克大枣： 大枣的2倍石榴：少2千克？千克学以致用1.一箱大枣重5千克，一箱石榴比一箱大枣的2倍少2千克。一箱石榴重多少千克？先求一箱大枣重多少千克。 5×2=10（千克） 再求一箱石榴重多少千克。10-2=8（千克）答：一箱石榴重8千克。学以致用2.限乘8人限乘人数比面包车的5倍少6人。二年级一班共有学生45人，一辆面包车和一辆校车够吗？ 5×8=40（人） 40﹣6=34（人） 34﹢8=42（人） 42＜45答：一辆面包车和一辆校车不够。学以致用3.学校组织兴趣社团，绘画组有45人，合唱团的人数比绘画组人数的2倍多27人。合唱团有多少人？ 45×2=90（人） 90+27=117（人）答：合唱团有117人。学以致用4.妈妈买了两把椅子，小椅子28元，大椅子比小椅子价格的3倍少15元。大椅子多少钱？ 28×3=84（元） 84-15=79（元）答：大椅子79元。学以致用5.小明今年8岁，爸爸比小明年龄的4倍大5岁，爸爸今年多少岁？ 8×