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美术欣赏课万能优质教案.doc 7页

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美术欣赏课万能教案 【篇一:高一美术欣赏课教案】 高一美术欣赏课教案 一、课题:第九章《连环画、漫画》 二、课型:欣赏课 三、课时安排:一节 四、教学设计: 1、教学目标: a.知识目标:通过对漫画的学习与欣赏,是学生初步 了解漫画的定义、起源、类型。 b.能力目标:使学生学会如何分析作品,对优秀的作品有细致的观 察以及敏锐的感受。 c. 情感目标:通过对漫画的欣赏,学生的观察能力、想象能力、创 新性思维能力可以得到很好的培养。 2、教学重点难点: a.教学重点:赏析作品:《阿宝两只脚凳子四只 脚》、《疲劳过度症》、《大买主》,了解漫画作者与漫画所要表 达的寓意。 b.教学难点:引导学生掌握不同类型的漫画,以及画家在作品中情 感的抒发及表达。 3、教学方法:欣赏法与讨论法相结合。在与学生同时欣赏作品的同 时,要提出一些能引发同学兴趣的问题,激发学生学习的欲望,增 添课堂的活力。 4、学法指导:漫画是自由度很大的艺术形式,要想学生在短时间内 掌握是有一定难度的。因此需要平时学生课外自主学习与积累。 5、教具与学具的准备: a.教具准备:教师在网上收集资料并打印图 片,制作课件,阅读有关漫画的书籍。 b.学具准备:学生收集有关漫画的资料与图片。 五、教学过程: 1.导入新课:课件展示《千与千寻》的图片,提问:有哪位同学知 道这幅作品的名称是什么?作者是谁呢?学生回答,教师归纳:这 位同学回答的很正确,这幅作品叫《千与千寻》出自亚洲漫画家宫 崎骏之手。然后详细介绍这幅作品以及作者宫崎骏。(用学生感兴 趣的漫画家引入新课的学习,学生的学习欲望马上被激发。) 2.讲授新课:教师讲解:漫画的定义;漫画的起源;漫画的类型。 放映课件与学生一起赏析《阿宝两只脚凳子四只脚》、《疲劳过度 症》、《大买主》这三幅作品,老师分别讲解这三幅作品的作者、 属于什么类型,以及寓意。教师引导学生以欣赏感受、评论交流为 主线,逐步展开欣赏学习活动。最后展示一张最近老师在网上看见 的一幅漫画,现在和大家一起来看一下。提问:这幅画画的是谁? 属于什么类型的漫画?这幅画有哪些特点?学生回答,教师归纳, 教师详细讲解这幅漫画。 3.课堂训练:让学生以自己的同桌为原型创作一幅简单的肖像漫画。 创作完毕后,先是学生互评,再是教师点评。以更加有利于学生理 解、欣赏漫画。 4.课堂小结:教师布置课外作业,一篇关于学习漫画的心得体会 500 字左右。 【篇二:小学美术《动植物欣赏》教案】 人教课标版一年级美术上册:《动植物欣赏》教案 教学目标: 1、了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各 种材料特性。 2、培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的愉悦,激发 自信心和美术学习的兴趣。 3、引发喜爱动物之情和环保意识。 教学重、难点:欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动 物的形、色、动态之美。 教具学具:课本 教学过程: 一、组织教学: 二、讲授新授: (一)导入:(播放描绘动物的音乐《野蜂飞舞》) 师说:同学们听这是描绘什么的音乐? 生答:蜜蜂。 师说:在大自然中,有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹 样真漂亮。今天我们就来欣赏一些动物、植物。 (二)新授 1、播放课件(有着漂亮颜色或纹样的动物、植物) 部分是红色,深浅不同。 (2)斑马:是非洲大陆的特产动物,主要产于埃塞俄比亚南部和东 部、索马里、肯尼亚北部。斑马的外形与一般的马相似,是马的近 亲,各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的 条纹,看上去很像一幅抽象派绘画,在阳光的照射下显得色彩斑斓, 格外耀眼。这些条纹是为了适应生存环境,而衍化出来的保护色。 因为在阳光或月光的照射下,反射光线各不相同,起到了模糊或分 散斑马身体轮廓的作用,远远望去,很难将它同周围环境区分开来。 (3)向日葵:圆形的花盘外长着黄色的花瓣,花盘上有密密麻麻的 籽。 (4) 蝴蝶:翅上布满绚丽的花纹,优美的飞舞姿态倍受人们的喜 爱。 (5)大狮子:雄狮体貌雄伟,体长约 3 米,头大脸阔,从头部到颈 部有鬃毛,毛通常为黄褐色或暗褐色,尾端有长的毛束。 (6)蒲公英:叶子肥厚,叶子中伸出一直长长的茎,茎上顶着一朵 黄色的花,花瓣落后变成圆圆的绒球,轻轻一吹随风飘荡。 (7)长颈鹿:是现今世界上最高的动物。它的头颈和腿都非常长, 站起来能达到 6 米高,就像一座高高的瞭望台。长颈鹿的长颈长腿, 使得它站得高,看得远,容易发现敌情,便于及时拔起长腿快速逃 离险境。 (8) 虎:属于大型猫科动物,浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。圆 圆的脑袋上长着一对小耳朵,耳朵背面的毛色呈黑色,中央有一明 显的白斑十分醒目。虎四肢健壮有力,尾巴又粗又长上面布满了黑 色的条纹。 (9)大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健

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