美术欣赏课万能优质教案.doc

美术欣赏课万能教案 【篇一：高一美术欣赏课教案】 高一美术欣赏课教案 一、课题：第九章《连环画、漫画》 二、课型：欣赏课 三、课时安排：一节 四、教学设计： 1、教学目标： a.知识目标：通过对漫画的学习与欣赏，是学生初步 了解漫画的定义、起源、类型。 b.能力目标：使学生学会如何分析作品，对优秀的作品有细致的观 察以及敏锐的感受。 c. 情感目标：通过对漫画的欣赏，学生的观察能力、想象能力、创 新性思维能力可以得到很好的培养。 2、教学重点难点： a.教学重点：赏析作品：《阿宝两只脚凳子四只 脚》、《疲劳过度症》、《大买主》，了解漫画作者与漫画所要表 达的寓意。 b.教学难点：引导学生掌握不同类型的漫画，以及画家在作品中情 感的抒发及表达。 3、教学方法：欣赏法与讨论法相结合。在与学生同时欣赏作品的同 时，要提出一些能引发同学兴趣的问题，激发学生学习的欲望，增 添课堂的活力。 4、学法指导：漫画是自由度很大的艺术形式，要想学生在短时间内 掌握是有一定难度的。因此需要平时学生课外自主学习与积累。 5、教具与学具的准备： a.教具准备：教师在网上收集资料并打印图 片，制作课件，阅读有关漫画的书籍。 b.学具准备：学生收集有关漫画的资料与图片。 五、教学过程： 1.导入新课：课件展示《千与千寻》的图片，提问：有哪位同学知 道这幅作品的名称是什么？作者是谁呢？学生回答，教师归纳：这 位同学回答的很正确，这幅作品叫《千与千寻》出自亚洲漫画家宫 崎骏之手。然后详细介绍这幅作品以及作者宫崎骏。（用学生感兴 趣的漫画家引入新课的学习，学生的学习欲望马上被激发。） 2.讲授新课：教师讲解：漫画的定义；漫画的起源；漫画的类型。 放映课件与学生一起赏析《阿宝两只脚凳子四只脚》、《疲劳过度 症》、《大买主》这三幅作品，老师分别讲解这三幅作品的作者、 属于什么类型，以及寓意。教师引导学生以欣赏感受、评论交流为 主线，逐步展开欣赏学习活动。最后展示一张最近老师在网上看见 的一幅漫画，现在和大家一起来看一下。提问：这幅画画的是谁？ 属于什么类型的漫画？这幅画有哪些特点？学生回答，教师归纳， 教师详细讲解这幅漫画。 3.课堂训练：让学生以自己的同桌为原型创作一幅简单的肖像漫画。 创作完毕后，先是学生互评，再是教师点评。以更加有利于学生理 解、欣赏漫画。 4.课堂小结：教师布置课外作业，一篇关于学习漫画的心得体会 500 字左右。 【篇二：小学美术《动植物欣赏》教案】 人教课标版一年级美术上册：《动植物欣赏》教案 教学目标： 1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各 种材料特性。 2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发 自信心和美术学习的兴趣。 3、引发喜爱动物之情和环保意识。 教学重、难点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动 物的形、色、动态之美。 教具学具：课本 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新授： （一）导入：（播放描绘动物的音乐《野蜂飞舞》） 师说：同学们听这是描绘什么的音乐？ 生答：蜜蜂。 师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹 样真漂亮。今天我们就来欣赏一些动物、植物。 （二）新授 1、播放课件（有着漂亮颜色或纹样的动物、植物） 部分是红色，深浅不同。 （2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东 部、索马里、肯尼亚北部。斑马的外形与一般的马相似，是马的近 亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的 条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓， 格外耀眼。这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。 因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分 散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。 （3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的 籽。 （4） 蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜 爱。 （5）大狮子：雄狮体貌雄伟，体长约 3 米，头大脸阔，从头部到颈 部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。 （6）蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出一直长长的茎，茎上顶着一朵 黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风飘荡。 （7）长颈鹿：是现今世界上最高的动物。它的头颈和腿都非常长， 站起来能达到 6 米高，就像一座高高的瞭望台。长颈鹿的长颈长腿， 使得它站得高，看得远，容易发现敌情，便于及时拔起长腿快速逃 离险境。 （8） 虎：属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。圆 圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明 显的白斑十分醒目。虎四肢健壮有力，尾巴又粗又长上面布满了黑 色的条纹。 （9）大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健