毕业考试物理试卷分析.doc

——年毕业考试物理试卷分析 ?? 我一边欣赏题目，一边寻觅学子探索的足迹，品味物在理前开路，理在物间流淌的意境，不时还与同事做几番论道，弄清所学所考，自己的思想、观点也经历了一次新的冲击、洗礼，对我心中的物理——“呈天地之美，析万物之理”又有了新的认识，中考物理命题的特点在自己眼前也逐渐变得明晰起来。 一、总体分析： （一）对试卷的总体评价 物理试卷继续保持厚实、平稳、求新的一贯风格。初览全卷，似乎没有什麽让人耳目一新的题目，但仔细研读却可以体会到命题者对物理课程标准的正确把握，对当前初中物理教学现状的全面了解，对物理教学要求的深刻理解，在试题中充分体现了命题者在平凡中显功力的一流水平。 题型结构与往年一样，试题注重对基础知识、基本技能的考查，关注物理知识的应用，突出对考生能力和技能的考查，尤其是对过程和方法的考查，对新课标理念有着很好的解读和诠释。试题表述严谨，没有错漏，卷面排版赏心悦目、插图规范优美和内容匹配得当，文字简明易懂，没有歧义，符合初中生的阅读习惯。总体来说，是一份令人满意的试卷。 （二）试题的主要特点 ．试题结构稳定，难度适宜 试题达到使大多数学生都能及格的要求。可以看出还有相当一部分考生基础薄弱，缺乏科学探究能力，缺乏基本的物理思维能力，缺乏解决简单物理问题的基本方法，缺乏将实际问题转化成物理问题的基本素养，特别是在新情景面前束手无策等，这些问题值得我们认真分析和思考。 表一：试卷的结构 题号 一 二 三 四 五 全卷难 度系数 题型 填空题 选择题 作图题 实验探究题 综合应用题 试题个数 中 分值 分 分 分 分 分 难度 适中 稍大 偏下 中上 偏大 表二：填空题（每空分） 题号 ① ② ② ③ ① ② ① 难度 易 易 易 易 中 难 中 题号 ② ① ② ③ ① ② 难度 中 难 中 易 中 难 难 填空题易、中、难分数的比例为：：：。 表三：选择题、作图题分析表（每题分） 题号 难度 易 中 难 易 中 题号 难度 中 难 难 中 中 选择题、作图题易、中、难分数的比例为：：：，稍偏难。 表四：实验与探究题和综合应用题各小题分析表 题号 （分） （分） （分） （分） （分） 难度 易 难 中 中 难 实验探究题易、中、难分数的比例为：：：；综合应用题易、中、难分数的比例为：： 从统计数据表二和表三可以看出，今年的试卷整体难度与年基本相当，填空偏容易，而作图适中，选择、实验探究与综合应用与年试卷难度基本相同，有深度但不难，有广度不超纲，试卷总体难度中上。。既没有太难的题目，也没有太多的明显送分题，这样的题目较适合中等偏上的学生完成，对于抽查学生情况是非常有利的。 ．试题体现生活化、实践性和教育性，充分渗透科学、技术、社会的内容试题在重视基础知识、基本概念考查的同时，注重联系生活、联系实际、联系社会重大事件和当前社会热点问题。如第、、、、、题以“科技”、新交通规则、“节能减排”、材料科学等为背景素材，涉及到“天宫一号”、、校车、地震问题，这些都是学生十分感兴趣的话题，贴近沸腾的生活，能够给学生以亲切感，进而增强他们考好物理的信心。以及半导体和超导体等材料的性质及应用等学生平时经常见到听到的生活情景，引导学生关注生活。情景新颖，图文并茂，充满生活情趣。试卷中有意识地渗透情感、态度和价值观教育，注重科学精神与人文精神的融合，关注人与自然社会的协调发展，如综合应用题中提到的“节能减排”，校车、“酒后驾车”进入千家万户就渗透了物理学与科学技术、社会的密切联系。 ．突出重点知识，各知识板块分配合理 表一：考卷中各题总分及所占比例 ? 一 二 三 四 五 总分 声现象 光现象 质量和密度 物体的运动 力 运动和力 压强 浮力 简单机械 功和功率 机械能 物态变化 内能 电路 欧姆定律 电功率 家庭电路 电与磁 能量和能源 显性方法 试卷对《中考说明与检测》中的十九个知识板块均进行了考查，可以看出试卷没有刻意追求试题的覆盖面，突出了对中学物理主干知识的考查，其中力学约占，电学约占。 ．注重对基础知识和探究能力的考查 试卷体现了课程标准的基本理念，一是强化了物理基础知识的考查，特别是突出考查了物理学科的主干知识和核心知识；二是强调对知识的实际应用，以及对物理问题理解能力、探究能力和实验能力的考查。直指物理学科的主干知识和核心知识：速度、密度、压强、功率、电流、电压、电阻、机械效率、常数、热值、比热容等等；动能、势能的大小的决定因素以及机械能的概念，而是赋予试题以新的情景，要求通过对实验过程和实验现象这些信息的分析和加工得出正确的解答。 试题设置高度重视对学科能力的考查，更是考查了学生对物理概念的理解，以及收集信息、处理信息和解决简单问题的能力。而这些素材均来自于火热的生活，对教学过程中如何提高学生的分析