班主任工作总结第一五版.docVIP

PAGE PAGE 7 周桥小学一年级班主任工作总结 作为一年级的班主任和数学老师，面对二十多名学生，工作相当繁重和忙碌。我相信任何一位班主任都希望能胜任这项工作并把每一个学生教育好，把一个班级领导好。让每一个学生都能有所学、有所长、全面发展、健康成长，平时我就是从以下几个方面着手的： 班级情况介绍 一年级的学生，大多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。要付出很多的时间和精力致力于班级工作，班级纪律要常抓不懈，班级文化建设要常换常新，良好班风的形成要正确引领、引导，关注每一个学生的成长需求与知识状况。虽然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但是也有很大一部分学生缺乏自觉性和学习的主动性。需要时刻的提醒、监督和引导，没有养成良好的学习习惯。再加上他们的父母多数外出务工，常年不在家，学生们都是跟随爷爷奶奶生活，没有父母的教育和影响，家庭教育是一种缺失，对学生人格的发展也不利。平时不仅要在学习上关心帮助他们，还要经常对学生们进行家访，了解他们的日常生活，做好家校互动工作。因此作为班主任，任重而道远啊。 班级管理要有特色 安全工作 我在班级管理中总是将安全教育工作放在首位。我注意与各位任课教师共同开展和落实好安全教育工作。在学校，班级内较为好动、自我监督、控制能力差的学生就需要我们经常进行教育指导。有时我会利用班队会进行交通安全、饮食安全、防溺水教育、以及如何应对突发事件的安全教育。有时我也会以班级为单位组织消防安全和预防地震的演练工作。这不仅让学生具备了一定的自我保护意识和应对突发事件的应急能力，还让学生感受到了生命的可贵，注意上学、放学路上的安全对自己负责、让家长和老师放心。我在认真做好学生的安全教育工作的同时，并认真做好安全周记。 用心培养班级小助手 培养得力的班干部，班主任的工作会轻松些，同时对学生的各方面教育也有重要协调带头作用。优秀的班干部不仅是其他同学学习的榜样，也可为班主任的工作出谋划策，分担任务。大家分工协作、各司其职、互相促进、共同进步。但尽量让每一个学生都有班级主人翁的体验，大到班长，小到组长，根据平时学生的能力体现、学习进步情况，定时或不定时地调换，让学生有新鲜感、有竞争、有上进心，这样的班集体更有活力。 注重教师威信的树立 俗话说：“严师出高徒”，这句话还是有一定的道理的班主任既要以朋友的身份注意平时多与学生沟通，了解他们的生活与学习，还应站在严师的角度严格要求学生以严谨的态度对待学习。 注重提高学生的数学能力 平时将所教学科与班主任工作相融合，开展形式多样的数学课外活动，不仅从各方面努力提高了学生的数学能力，对转变后进生、学困生都提供了条件和便利，而且也有助于我与学生之间良好师生关系的形成。 班级文化建设 在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后墙上的黑板报、学习园地、语文苗圃、艺海拾贝、卫生角等都会定期更新。把学生好的作文、美术作品、书法展览等都展示出来，激发每一个学生的潜能，展现他们的特长。 行为习惯养成教育 良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至会影响更多的学生。有时还会直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强每一个学生习惯养成教育。平时加强对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，结合平时的品德教育课和健康课对学生进行教育。帮助学生养成自我约束、积极学习的好习惯，形成团结上进、创新务实的班风班貌。 奖罚分明、公平公正地对待每一个学生 学生有了进步就要进行表扬，犯了错误就要批评，只有奖罚分明、严格要求，学生才会形成正确的对错观，树立正确的人生观、价值观。只表扬不批评不利于后进生的转化，只批评不表扬不利于优秀生的进步，奖罚得当，才能相得益彰。 六、家校合作共同教育好学生 这几年在班主任工作中，我很注重与家长的联系沟通工作。我经常以主动家访、电话联系等方式与家长进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况。对于班级内的留守儿童，我也对他们付出了更多的关心与爱，争取与家长的教育思想达成一致。无论是学生、家长、还是其他同事对我的工作提出意见的时候我都非常乐意接受，并且调换角色站在家长、学生的角度去考虑问题。绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬的。像我班的周慧同学，由于刚上五年级时数学成绩不是很好，她的父母为了快速提高她的学习成绩，以为只要每一天多给她布置一些作业，施加压力，孩子就能把学习成绩提上去，要她在完成老师布置的学习任务后，每天中午还要她做数学资料，晚上要写语文、数学题、做复习资料。结果事与愿违，把小孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，后来老师布置的作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要