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高中体育与健康课程改革讲座;对1996年普通高中体育教学大纲的反思;高中新课程的性质;(二)实践性;(三)综合性;（四）时代性;（五）选择性;高中新课程的理念;(一)坚持健康第一的指导思想，培养学生健康的意识与体魄;(二)改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性;(三)强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习;(四)注意学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础;新课程的十大特征;(一)课程的目标管理体系;目标的细化;(二)七个学习系列;新课程的框架结构;(三)可供选择的模块结构;七个系列的模块选择;(四)“模块”是教学的基本单位;水平教学计划;(五)模块教学与学分的获得;模块教学与学分;(六)教学计划的整体构建模式;高中阶段水平教学计划;(七)传统与时尚系列共存;传统与时尚共存;(八)关注绝大多数与关注个体差异;;(九)健康教育被理直气壮地纳入;华东师大版的九大专题;(十)对竞技运动技术的改造式教学;;谢谢大家的参与
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