第1章有理数的运算复习-人教版七年级数学上册导学案.docVIP

复习课：有理数的运算 备课时间： 授课时间： 授课班级： 学习目标： 1、知识与技能：回顾有理数的运算法则，熟练运用法则进行有理数的计算,提高运算能力. 2、过程与方法：经历回顾运算法则的过程，在运算中体会运算法则的合理运用. 3、情感态度与价值观：培养严谨、认真的学习习惯. 学习重点：运用法则进行有理数的运算. 学习难点：熟练地进行混合运算. 学习方法：自主、合作、探究、展示. 学习过程： 一、自主学习： （一）有理数的加、减运算： 1.有理数的加法法则： （1）同号两数相加，取_____的符号，并把绝对值______. （2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较____的加数的符号，并用较____ 的绝对值减去较_____的绝对值.互为相反数的两个数相加得_____. （3）一个数同0相加，仍得________. （4）加法交换律：a＋b＝________. （5）加法结合律：(a＋b)＋c＝_________. 2.有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的____________. 即a－b＝a＋________ 3.计算： （1）（-8）+（-9） (2）（-45）+23 （3）（-2）- 9 （4）6- 7 EQ \F(1,2) （5）-9+（+ EQ \F(4,5) ）-（-12）+(- 5)+(- EQ \F(4,5) ) （二）有理数的乘、除运算： 1. 有理数乘法法则： （1）两数相乘，同号得____，异号得____，并把绝对值相____. （2）几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是____数；负因数的个数是奇数时，积是____数. （3）任何数同0相乘，都得_____. （4）乘法交换律：ab=_______. (5)乘法结合律：(ab)c= ________. （6）乘法分配律：a（b+c）= ____________. 2.有理数除法法则： (1)两数相除，同号得____，异号得____，并把绝对值相______. (2)0除以任何一个不等于0的数，都得______. (3)除以一个不等于0的数，等于乘上这个数的__________. 3.计算： （1）（- 4）×5×（- 0.25） （2）(- 3)╳ EQ \F(5,6) ╳ (- 1 EQ \F(4,5) )╳(- EQ \F(1,4) ) (3) (- 42) ÷12 (4) 3 EQ \F(3,8) ÷(-2.25) (5) (-1) ÷(-9) ╳ EQ \F(1,9) (6) 0.25÷（- EQ \F(2,3) ）╳（-1 EQ \F(3,5) ） （三）有理数的乘方运算： 1.乘方的概念： （1）求_________________的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做______.在an中，a叫做________，n叫做_______. 2.乘方的符号法则： （1）负数的奇次幂是____数，负数的偶次幂是______数. （2）正数的任何次幂都是_______数，0的任何正整数次幂都是______. 3.计算： （1）（-1）10 （2）（-1）7 （3）8 3 (4) (-5)3 (5) 0.13 (6) (- EQ \F(1,2) ) 4 (7) （- 10）4 （8）（-10）5 （四）有理数的混合运算： 1.有理数混合运算的运算顺序：⑴先_______，再_______，最后_______； ⑵同级运算，从_____到______进行； ⑶如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行. 2.计算： （1）（-2）2 ╳ 5-（-2）3 ÷4 （2） （-10）3 +[(-4)2-(-8)╳2] 二、合作探究、交流展示： （1）-18 ╳16÷（-2）3 （2）-72+2 ╳（-3）2+（- 6）÷（- EQ \F(1,3) ） (3) EQ \F(7,13) ╳(-9)+ EQ \F(7,13) ╳(-18)+ EQ \F(7,13) 三、拓展延伸： 计算：-13-[2-（1- EQ \F(1,3) ╳0.5）] ╳ [32 –(-2)2] 四、课堂检测： 计算： （1）15 + 5 ╳（-2）- 3 ╳（-1） （2）- 7- 4 ╳（-3）+12 ÷（-4） （3