幼儿园孩子午睡流程规范.docVIP

幼儿园孩子午睡流程规范！ 在幼儿午睡环节，幼儿园应根据人员配备要求，合理分工安排，做到工作有序，配合默 契，切实做好幼儿午睡环节的组织和管理。 以下是一则幼儿园午睡环节的流程规范， 我们共 同学习，为保障幼儿高质量的午睡做准备： 1.散步完毕回活动室，三位教师配合组织幼儿有序如厕。保育员在厕所指导协助幼儿， 两位教师在午睡室指导幼儿上床。 小班需要三位教师同时进行如厕和上床的指导和帮助。 检 查幼儿身上的小别针、小玩具，头上的发卡是否取下，确认幼儿口中无含留食物。 2.幼儿的床不要贴墙安放，应保持 0.5 米以上距离。 3.脱鞋，将鞋子整齐摆放于指定位置；上床，脱裤子，脱袜子，脱上衣，折叠好衣物摆 放旁边；入睡。 4.指导幼儿采用正面或侧面的正确睡姿，每 15 分钟巡视一次，巡视幼儿睡眠情况，盖 被子，协助有需要的幼儿大小便。 根据幼儿需要提供其他协助， 帮有需要的幼儿缝缀衣物上 快脱落的扣子，修整拉链等。 5.对多尿的幼儿睡前要提醒小便，午睡中叫醒，让其再小便一次，并防止其着凉。 6.值班人员检查幼儿是否将异物放入耳、鼻、口中，注意幼儿是否有发热、痉挛等特殊 情况，若发现特殊情况应立即通知保健医生并协助改善。 7.起床：提前 10 分钟进卧室关窗。每位教师一次组织 25 位幼儿起床，指导幼儿按正确 程序穿戴，依次穿上衣、袜子、裤子、鞋。 8.班级一半幼儿穿戴完毕时，一位教师便带其回活动室，待其余幼儿全部穿戴完毕，由 另一位教师带其余幼儿回活动室。当班教师填写《交接班表》 。 9.幼儿寝室温度夏天应保持在 26℃、29℃，冬天保持在 18℃左右。保持卧室空气流通， 不形成对流风。 10.两位教师分工配合，保育员及时整理完睡房回活动室协助。 11.一名教师为有需要的幼儿逐一梳头，同时注意其他幼儿的情况；另一名教师负责为 没轮到梳头的幼儿和不需要梳头的幼儿整理着装，同时兼顾所有幼儿的看护任务。 12.梳头：轻轻解下幼儿原发辫，分成缕，一点点梳顺，梳子蘸水梳发辫，橡皮筋松紧 适合，戴发饰。如果头发打结，先从头发内部发尾分成缕，层层往外梳，梳子沾水将头发顺 平。 13.教师梳头时，应细致、轻柔，安抚幼儿情绪，保护幼儿发根免受伤害。 14.整装：检查衣服的顺序和正反是否正确，确认翻好衣领，检查指导衣服是否扎整齐， 妥帖；检查指导幼儿鞋子的正反以及鞋带、鞋扣是否妥当。 15.梳头整装完毕后，组织幼儿有序洗手，分发午点。 16.保育员整理时间须在 15 分钟内完成，所有幼儿的整装过程须在半小时内完成。 各种哭闹、自言自语、翻来覆去? ? 你还在经历这些午睡乱象？让我们来看看幼儿午睡难 题如何化解： 在幼儿园常可以看到这些现象： 吃完午饭后或者看见午睡值班教师时， 小班幼儿有的开 始哭哭啼啼，有的在床上翻来覆去，迟迟不能入睡；有的趴在床上四处张望、自言自语或唱 歌；有的不停地做一些不良小动作；还有的到了该睡时不想睡，该起床时却醒不来 ? ? 消除 幼儿午睡中存在的不良现象，提高幼儿午睡的睡眠质量成了极其重要的问题。 在对教师、 家长和幼儿本身三个方面进行分析的基础上， 我提出了以下解决建议。经两 个月的努力，幼儿在园午睡难问题开始好转。 精心布置睡眠环境 精心布置寝室环境， 是保证幼儿午睡质量的首要前提。 寝室的布置应给孩子一种温馨宁 静的感觉：配置合适的窗帘，保证寝室的光线适宜；天天定时通风，保证室内空气新鲜。另 外，针对小班孩子的年龄特点， 我还与班上的老师一起做了一些睡眠中的动物图案， 在墙上 布置了一些星星、月亮等符合午睡环境的图案，以增加孩子睡眠时的安静感。 睡前过多的运动易引起幼儿兴奋、 神经紧张， 因此要合理安排午睡前的活动， 在午饭后 可以为幼儿安排一些安静放松的活动，使幼儿入睡时情绪安定。如组织幼儿散步等。 平时，我们不难发现有个别的幼儿因睡前玩得太开心而忘了小便， 午睡不到两三分钟就 叫： “老师，我要小便。 ”而某些调皮的孩子也就跟着凑热闹： “老师，我也要小便，我也要 小便 ? ? ”结果，影响了整体的睡眠。因此，在午睡前 10 分钟，要及时提醒幼儿大小便。对 个别不想或不愿意去的孩子，教师要细心观察、及时督促。幼儿大小便后， 要要求他们轻轻 走进午睡室，安静上床，对个别情绪易激动者，教师更多的应采用亲切柔和的言行态度，拍 拍他的背、摸摸他的头，使幼儿转移注意力，自然地安静下来。 为了营造午睡的气氛， 睡觉前可以让幼儿听着和缓优雅的旋律、节奏舒缓宁静的音乐如 摇篮曲、轻音乐等，轻声进入午睡室。教师要用手势代替语言，暗示幼儿尽快入睡；多用鼓 励性的动作夸奖他们， 如翘翘大拇指、轻抚他们的头部等， 使他们产生一种安全感、 温馨感。 细心观察睡眠状态 在小班，幼儿的睡姿可谓是千姿百态，有弓着身体趴着睡的， 有把头蒙在被子里的