部编四下语文第16课《海上日出》微课图文讲解+知识点习题.doc

知识点 【教材分析】?? 《海上日出》是部编版四年级下册第五单元的一篇讲读课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。课文第一部分（第1自然段）交代了看日出的时间、地点。第二部分（第2、3自然段）写了“我”在晴朗的天气里看到的海上日出。第三部分（第4、5自然段）写了“我”在有云时看到的海上日出。第四部分（第6自然段）用反问的句式总括了海上日出是伟大的奇观。这篇课文的重点是第二、三部分，描写了晴天里和有云时看到的海上日出。 【作者介绍】 巴金（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。著书颇丰，代表作品《家》《春》《秋》。巴金被认为代表着中国大陆知识分子的良心，巴金晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆。? ?? 课后习题答案 2.读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。 ?这一句运用了拟人的修辞手法,一个“冲”字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是多么壮观,多么辉煌。 选做 文章曾经多次运用比喻和拟人的修辞手法,把太阳当作人来写,突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。其中有一句:“到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰到好处,把海上日出描绘得淋漓尽致,使读者有一种身临其境的感受。 图文解读 ▼▼▼▼ 同步习题 聪明的你完成练习后自己核对答案哦！ 参考答案： 一、读拼音，写词语。 扩大 范围 努力 刹那 灿烂 代替 镶嵌 紫色 不仅 荷花 二、比一比，再组词。 旷（平旷）镶（镶嵌）努（努力）紫（紫色）替（代替） 扩（扩大）嚷（嚷叫）弩（弓弩）紧（紧张）冒（假冒） 三、多音字组词。 hé 荷花 hè?重荷 四、近义词。 清净—（安静）果然—（果真）重荷—（重担） 亮光—（光亮）分辨—（辨别）灿烂—（璀璨） 五、反义词。 灿烂—（暗淡）分辨—（混淆）亮光—（阴影） 重荷—（轻装）果然—（居然）清净—（喧闹） 六、选择恰当的词语填到句中的括号里。 扩大 ???扩张 1.中国最大的国有电视广播公司，中央电视台同样也开始海外（扩张），并提供英语、西班牙语、法语、阿拉伯语等多语种的广播节目。 2.转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在（扩大）它的范围，加强它的亮光。 嵌入 ????镶嵌 3. 这枚戒指的红宝石四周（镶嵌）了一圈儿小钻石，非常漂亮。 4. 螺纹（嵌入）件应该在工厂安装以确保门合页、插销和门挡安全牢靠。 七、请根据意思，写出相应的词语。 1.安静，不嘈杂。（清净） 2.过重的负荷。（重荷） 3.（光彩）耀眼。（夺目） 4.辨别。（分辨） 5.光彩鲜明耀眼。（灿烂） 6.雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。（奇观） 7.由一点向四外射出。（放射） 八、根据课文内容回答问题。 海上日出 ①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。②天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。③果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。④有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。⑤有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。⑥这不是伟大的奇观么？ 1.《海上日出》作者是巴金。 2.试着给上文分段，并简述段意。 第一部分（①）：写“我”常常早起观赏海上日出。 第二部分（②~③）：写“我”在晴朗的天气里看到的海上日出的景观。 第三部分（④~⑤）：写“我”在有云的天气里看到的海上日出的景观。 第四部分（⑥）：赞叹海上日出是伟大的奇观。 3.选出下列句子用的修辞方法。（ D ） 那儿露出了太阳的小半边脸。 D.拟人 4.选出下列句子用的修辞方法。（ A ） 这不是伟大的奇观吗? A.反问 5.给画线的字，选出正确的解释。