第一课世界的格局与第一次世界大战练习.doc

最大最全最精的教育资源网 第一课 世界的格局与第一次世界大战练习 一选择题（ 20 题，40 分） 1. 19 世纪末，帝国主义国家之间矛盾激化，德国外交大臣皮洛夫说； “我们也要求阳光下 的地盘。”这说明德国要求 【来源：21· 世纪· 教育· 网】 A. 尊重自己的权利 B. 遵守世界秩序 C.宣新分割世界 D. 建立军事基地 2．以下四副图中，能够反映第一次世界大战前世界形势的是 A 3．19 世纪末，在后起的资本主义国家中，渴望重新瓜分世界的愿望最为强烈的是 A ．英国 B．德国 C．日本 D．美国 21· 世纪*教育网 4．19 世纪末 20 世纪初帝国主义国家逐渐形成三国同盟和三国协约两大军事集团，其中三 国同盟的核心是 A ．英国 B．德国 C．法国 D．意大利 【来源： 21cnj*y.co*m】 5．20 世纪初，占有殖民地最多的国家是 A ．英国 B．德国 C．法国 D．俄国 6．读右边的《 1913 年英、美、德、法的实力对比表》 ，表格所反映的史实导致的直接后果 是 A ．三国同盟和三国协约的形成 英 美 德 法 B．轴心国集团和反法西斯同盟的形 在工业产品数量上所占位次 3 2 1 4 成 在殖民地面积所占位次 1 4 5 2 C．美德取代英法掌握了世界霸权 D．美英矛盾成为帝国主义的主要矛盾 7．八年级的小马同学在学习了第一课的历史后整理出了以下知识点，其中不正确 ．．．的一项是 A ．一战是一场世界人民的反法西斯战争 B．爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团 C．萨拉热窝事件是战争爆发的导火线 D．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一 8．“一九一四年至一九一八年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、 强盗的）战争。 ”这是列宁对下列哪次战争的评价 21·cn·jy ·com A ．普法战争 B．拿破仑的对外战争 C．第一次世界大战 D．第二 次世界大战 9．“一战”前的欧洲形势就象一只“火药桶” ，只等一粒“火星”将它引爆。这里的“火药 桶”和“火星”是指 A ．古巴 ----- 美苏争霸的形成 B．凡尔登 -----三国同盟的形成 新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 第 1 页 共 7 页 最大最全最精的教育资源网 C．巴尔干 ----萨拉热窝事件 D．塞尔维亚 -----三国协约的形成 10．在第一次世界大战中，新式坦克、飞机、毒气弹，给人类带来深重的灾难。反思历史， 科学技术应该①．大力运用于军事工业 ②．成为称霸世界的手段 ③．趋利避害，合理 利用 ④．应用于造福人类，推动社会发展上 A ．②③ B．①② C．①④ D．③④ 11．第一次世界大战的主战场欧洲形成三条战线，其中西线战场交战双方是 A．英国、法国与德国 B ．俄国与德国、奥匈帝国 C．奥匈帝国与塞尔维亚 D ．英美盟军与德军 12．第一次世界大战爆发的标志是 A ．萨拉热窝事件发生 B．奥匈帝国向塞尔维亚宣战 C．凡尔登战役的开始 D．同盟国和协约国集团形成 13．加速第一次世界大战结束的因素有①俄国爆发十月革命并退出一战 ②奥匈帝国瓦解 和德国国内起义 ③美国、中国、巴西等国对德宣战 ④美国使用原子弹等新式武器 2-1-c-n-j-y A ．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．1919 年 1 月 18 日，巴黎和会在凡尔赛宫正式开幕，西方列强由此开始了长达五个月的 勾结与争夺，迫使德国签订了 21*cnjy*com A ．《四国条约》 B．《五国条约》 C．《凡尔赛和约》 D ．《九国公 约》 15．右边是某同学整理的巴黎和会资料卡片。其中表述错误的是和会 的 A ．时间 B．性质 C．内容 D．影响 16．《凡尔赛和约》的内容最能反映巴黎和会性质的是（ ） ①德国在中国山东的特权转让给日本 ②对德国军备严格限制 ③莱 茵河西岸由协约国军队占领 15 年 ④以“委任统治”形式瓜分德国海外殖民地 【版权所有： 21 教育】 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 17．凡尔赛体系确立了帝国主义在下列哪些区域的统治秩序 ①欧洲 ②远东及太平洋地区 ③西亚 ④非洲 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 18．一战后建立的凡尔赛体系 A．消除了战胜国帝国主义国家之间的矛盾 B．缓和了战胜国与战败国之间的矛 盾 C．使不同社会制度国家间的矛盾暂时得到缓和 D．确立了战后帝国主义新的国际秩 序 新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 第 2 页 共 7 页 最大最全最精的教育资源网 19．下列《凡尔赛和约》的规定中，最能体现巴黎和会分赃性质的是 A．军备问题 B．殖民地问题 C．德国边界问题 D．成立国联 20．巴黎和会上， 被排斥在外的国家有①中国 ②德、 奥等战