人教部编版一年级语文上册语文园地全套课件汇总.pptx

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人教部编版一年级语文上册全套课件;小游戏;;;勇闯第一关:;勇闯第二关:;勇闯第三关:;游戏环节:司令说;作业;语文园地二; yǔ 语 文;今天, 我们上什么课呢?;shù 数 学;学;;我会认;;; b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ;连一连;连一连;;z;t;b;课后作业;读一读,找规律。;读一读,找规律。;读一读下面的音节。 què yuè yì yìng chén chéng xiàn xuán cuān chuān shān shuān shuāng ;读一读,找规律。;读一读,找规律。;bù x w jīn j m t huà sh n ch l h sè q tiān;我把挑选出来的“物品”涂上颜色。;zhàng peng shǒu jī zhào xiàng jī zhǐ jīn lā jī dài yǐn liào;这里出现的三组拼音有什么特点?;;读一读,说一说;车的种类还有:________________________________ 和车有关的动作还有: ___________________________ 车的部件还有:________________________________;拼一拼,写一写。;拼一拼,写一写。;《小鸟念书》运用了拟人的手法,把小鸟和风当成人来写。老师教大家读书,窗外有风声和小鸟的叫声。在孩子们的眼中这就是个童话世界:风会教书,小鸟会学习。多有意思。;朗读本文时应该注意什么?;听范读,注意听听老师是怎么读的?;窗外的小鸟是怎么念书的?;;; 我最喜欢什么季节,因为…… ;我们这里现在是……;秋天来了……;春夏秋冬;小小展示台;小组交流:;中国汉字真奇妙, 生活处处能见到。 做个学习有心人, 遇到生字就记牢。;; 请4个小朋友每人一组读一读这些词语。;想一想:这些词语有什么特点?;和时间有关;开火车读下面生字。; “午”和“牛”就像一对双胞胎,一不小心就会被我们弄错。大家来看一下这两个字有什么不一样?;谁能来读一读这两组词语?; 谁能来说一说,带木字旁的字和什么有关?带草字头的字有和什么有关呢?; 你还知道哪些带有草字头或木字旁的字呢?; 读下面词语,一边读一边观察,说说你发现了什么?; “你”和“里”,声母不同,韵母一样,不要读错。;开火车读这些词语。;你能把下面这几组词语读正确吗?;先观察田字格中的四个字,再读一读小伙伴说的话,看看他们有什么重要发现。;;; 请大家把书翻到第118页写字表,到学过的汉字中找一找,那些汉字在书写时,也需要遵守“从左到右”或者“先撇后捺”的规则?; 今天小朋友们学习非常认真,在学习过程中我们用眼睛观察,用头脑思考,发现了许多学习的小秘密。请你们说说今天的收获吧。;这是小朋友们中午吃饭时的照片,谁来夸夸这些小朋友。; 吃饭时安安静静,没有剩菜剩饭,真是好孩子。今天我们要学习的一首古诗,就和粮食有关。请大家读一读这首古诗,把字音读正确。; 指名读古诗,其他同学认真听,听后评价读得是否正确。;理解诗意;我读懂了农民伯伯中午在太阳底下种田,很辛苦。; 如果把这首诗的后两句“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”用毛笔写出来,你觉得应该把这幅书法作品挂在哪些地方呢?;用填空的方式背诵古诗;看图①背诵古诗前两句,看图②背诵古诗后两句。;刚才,我们一起读了古诗,接下来我们又来读故事了。这个故事的题目叫《拔萝卜》。请大家看插图,你能猜出故事中发生了什么事吗?;听老师读故事第一、二段,回答问题。;2; 同桌合作,先边看插图边读故事,然后合作表演故事内容。; 自由读课文第四、五自然段。七人小组合作表演这两个自然段的故事内容。; 故事还没有结束,接下来会发生什么故事呢?谁能接着编故事?; 总结:这个故事非常有趣,不仅可以读文字、看插图,还可以一边读一边表演呢!今天回家,请小朋友把这个故事讲给爸爸妈妈听一听,还可以和爸爸妈妈一起表演这个故事。;语文园地六;字词句运用;字词句运用;字词句运用;字词句运用;字词句运用;字词句运用;字词句运用;展示台;展示台;展示台;日积月累;日积月累;

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