《大学物理》网络课程的建设申请书.docVIP

－PAGE 4－ －PAGE 3－ 项目编号 资助类型 多媒体教育软件研究项目 申 请 书 项目类别 一般项目 项目名称《大学物理》网络课程的建设 主 持 人 。。。。。 所在单位 理学院物理教研室 联系电话 E-mail 申请日期 2010-10-17 教务处、现代教育信息中心印制 项目名称 《大学物理》网络课程的建设 项目类别 一般项目 所在院系 理学院 研究起止时间 2010-11月——2011-11月 申请经费 项目主持人 姓名 性别 技术职务 学位 主要 教学 工作 简历 时间 课程名称 授课对象 学时 03.9-09.12 基础物理学Ⅰ、Ⅱ 理工科本科生 95.7—至今 物理学实验（理工类） 全校本科生 主要教学改革和科学研究简历 时间 项目名称 获奖情况 2004年 《大学物理》的课件建设 已结题 2007年 综合设计实验《弗兰克赫兹实验》研究 已结题 2001年 第二届青年教师教学竞赛 二等奖 项目组 总人数 高级 中级 初级 博士后 博士 硕士 6 2 4 1 4 主要成员 ︵不含主持人︶ 姓名 性别 出生 年月 职称 职务 项目中分工 签字 讲师 收集材料，录制教学录像片 讲师 收集材料，整合内容，制作网络课程 讲师 参加网上教学辅导、讨论收集反馈信息 副教授 安排教学内容 副教授 技术指导 一、项目已有研究制作基础 1、与本项目相关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩 本教研室已对大学物理理论课及实验课教学制定了详细的教学大纲、教学进度表、习题册。本教研室申请的《物理学》重点课程建设已通过验收。本教研室已有不少教师参与过《物理学》和《大学物理实验》多媒体课件的研制项目。本教研室教师已在国家级及省级刊物上公开发表教学研究论文多篇。本教研室多位教师在学校开展的中青年教师教学竞赛中获奖。 2、项目主持人前期工作： ①本课程已经通过多年的教学实践并取得良好的教学效果，教材、大纲、习题、试卷库均已建成，项目主持人已在物理领域从事教学多年，教学经验丰富。 ②项目主持人曾在2004年主持制作了《大学物理》的课件，并已经在教学中使用。项目主持人还曾参与物理实验课件的制作。发表一篇文章，《论大学物理的多媒体技术教学》。 ③项目主持人的计算机应用技能很强，能熟练使用常见的应用软件，如声音软件、绘图软件、动画类软件等。 ④项目主持人已与去年参加了我校的毕博平台的培训，基本上掌握了毕博平台的使用方法，并已开通网络辅助教学平台。 3、参与人员经验丰富：课题组其他成员均为该课程的一线教学教师, XXX、XXX、XXX等老师均申请过多媒体课件制作。他们多年使用多媒体进行大学物理教学, 并与板书相结合，收效良好。他们具有很强的计算机操作能力和多媒体运用能力，具有丰富的教学实践经验。 4、制作网络课程所需的硬件设备基本齐全，只需添置部分易耗品，这就为制作任务的完成打下了良好的基础。 5、外部环境良好：项目组成员拥有校园网和家庭宽带网络，为随时沟通思想提供了物质上的保障。学校及本单位拥有大量的科技及教学资料，为完成该项目提供了良好的条件和有力的保证。学校各级领导的支持给我们提供了充足的信心。 二、项目实施方案及实施计划 1．具体建设研究内容、改革目标 我们主要从以下几个方面进行建设： （1）立体化教材建设 ①编写网络教学内容 按照国家教委的教学基本要求，针对网络平台和我校学生的特点，重新修编《大 学物理》教学大纲，编制《大学物理》和《大学物理学史》网络教学内容。网络教材针对我校学生的特点，对物理概念、定律、定理做了比一般教材更详细的描述，并伴以各种动画演示。主要供学生课后进行预习、自学使用。 ②修改、补充、完善电子教案 我们前期制作了大学物理电子教案，PPT课件。它包含有各种图形、动画、音像资料，我们将按照网络课程的需求进行补充、完善。 ③录制教学录像片 请专家、教授讲解重点章节内容以制成录像片。让学生不仅听主讲教师的讲解，还可以在网上听一听其它专家、老教师的授课。这样可以增加学生对内容的理解程度，而且还对主讲教师起到一定的促进作用。 立体化教材改变了以往单一的纸制教材的局面，形成了具有网络教材、电子教案、 教学录像片的新教材体系。 （2）立体化教学资源建设 建立《大学物理》资源库，其内容包括有图片、音效、视频、动画、录像等。 网上各种资源库给教学带来了很大的便利。教师教得比以往会更加得心应手，让学生学得比以前容易许多。 （3）课程体系建设 把网络教学引入课堂，学生不仅在网上自主学习，而