六年级上册数学课件-5.1 圆的认识 ︳青岛版 (共38张PPT).pptx

圆的认识;一、创设情境，激趣引入;;;;连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。;;;（1）在同一个圆里可以画多少条半径，半径的长度都相等吗？;;;;;;;; 我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子就作出了圆的概念： “圆 , 一中同长也 ” 这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。;用 圆 规 画 圆;圆的画法:;;按下面的要求用圆规画圆。;每人画一个圆,和同桌比一比它们的大小。看看你发现了什么？;决定圆的 决定圆的;;2、 选择。 （1）画圆时，圆规两???间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线;;讨论： 车轮为什么做成圆形的，车轴应安装在哪里？; 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．; 这节课你有什么新的收获？; 以踏实认真为圆心，以勤奋细心为半径，用毅力恒心旋转，实现自己圆满的梦想。