学习教育笔记：和孩子一起寻找优点.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 教育笔记：和孩子一起寻找优点 　　踏入幼儿教育这个行业，我就立志要真心对待每一个孩子，在我的心里每一个孩子都有自己的优点。前段时间和我们的孩子们进行一次社会活动，目的是引导孩子发现每个人都有优点，愿意广交朋友；并体验交朋友的快乐。在活动中，我发现孩子们不理解什么是“优点”，理解了之后也不能广泛的说出小伙伴的优点。　　这次活动之后，我决定和孩子们一起进行一次寻找“优点”的活动。比如，有一个小朋友看见教室地面上有垃圾就主动捡起来丢进垃圾桶里了，这样的行为在大家看来很正常，都不会给予更多的关注。我看见之后有意很大声的说：“呀，看看这个乖宝宝，他看见地上有垃圾，就主动捡到垃圾桶里了，真讲卫生，我发现了他讲卫生的优点。”我这样一说，班级里一下子炸开了锅，都说着谁谁也做过，也有讲卫生的优点。我顺势和孩子们讨论了起来，先引导孩子们说说怎样做才是讲卫生的好宝宝；再说说都发现哪个小朋友讲卫生了。这样一来，孩子们有了生活经验做准备，都很积极的举手发言······　　慢慢地，孩子们学会了发现别人的优点，也会时不时的过来和我说说发现哪个小伙伴的优点了。对于孩子来说，生活教育更真实，更易于接受。今天我听了关于“随机教育”的讲座，我更进一步理解了一日生活中随机教育的意义。　　在以后的工作中，我会根据幼儿的年龄特点和兴趣点认真准备每节集体活动；注意细节，抓住教育契机，引导孩子们在快乐中获得快乐成长。 2020-02-14 　　踏入幼儿教育这个行业，我就立志要真心对待每一个孩子，在我的心里每一个孩子都有自己的优点。前段时间和我们的孩子们进行一次社会活动，目的是引导孩子发现每个人都有优点，愿意广交朋友；并体验交朋友的快乐。在活动中，我发现孩子们不理解什么是“优点”，理解了之后也不能广泛的说出小伙伴的优点。　　这次活动之后，我决定和孩子们一起进行一次寻找“优点”的活动。比如，有一个小朋友看见教室地面上有垃圾就主动捡起来丢进垃圾桶里了，这样的行为在大家看来很正常，都不会给予更多的关注。我看见之后有意很大声的说：“呀，看看这个乖宝宝，他看见地上有垃圾，就主动捡到垃圾桶里了，真讲卫生，我发现了他讲卫生的优点。”我这样一说，班级里一下子炸开了锅，都说着谁谁也做过，也有讲卫生的优点。我顺势和孩子们讨论了起来，先引导孩子们说说怎样做才是讲卫生的好宝宝；再说说都发现哪个小朋友讲卫生了。这样一来，孩子们有了生活经验做准备，都很积极的举手发言······　　慢慢地，孩子们学会了发现别人的优点，也会时不时的过来和我说说发现哪个小伙伴的优点了。对于孩子来说，生活教育更真实，更易于接受。今天我听了关于“随机教育”的讲座，我更进一步理解了一日生活中随机教育的意义。　　在以后的工作中，我会根据幼儿的年龄特点和兴趣点认真准备每节集体活动；注意细节，抓住教育契机，引导孩子们在快乐中获得快乐成长。 2020-02-14 　　踏入幼儿教育这个行业，我就立志要真心对待每一个孩子，在我的心里每一个孩子都有自己的优点。前段时间和我们的孩子们进行一次社会活动，目的是引导孩子发现每个人都有优点，愿意广交朋友；并体验交朋友的快乐。在活动中，我发现孩子们不理解什么是“优点”，理解了之后也不能广泛的说出小伙伴的优点。　　这次活动之后，我决定和孩子们一起进行一次寻找“优点”的活动。比如，有一个小朋友看见教室地面上有垃圾就主动捡起来丢进垃圾桶里了，这样的行为在大家看来很正常，都不会给予更多的关注。我看见之后有意很大声的说：“呀，看看这个乖宝宝，他看见地上有垃圾，就主动捡到垃圾桶里了，真讲卫生，我发现了他讲卫生的优点。”我这样一说，班级里一下子炸开了锅，都说着谁谁也做过，也有讲卫生的优点。我顺势和孩子们讨论了起来，先引导孩子们说说怎样做才是讲卫生的好宝宝；再说说都发现哪个小朋友讲卫生了。这样一来，孩子们有了生活经验做准备，都很积极的举手发言······　　慢慢地，孩子们学会了发现别人的优点，也会时不时的过来和我说说发现哪个小伙伴的优点了。对于孩子来说，生活教育更真实，更易于接受。今天我听了关于“随机教育”的讲座，我更进一步理解了一日生活中随机教育的意义。　　在以后的工作中，我会根据幼儿的年龄特点和兴趣点认真准备每节集体活动；注意细节，抓住教育契机，引导孩子们在快乐中获得快乐成长。 2020-02-14 　　踏入幼儿教育这个行业，我就立志要真心对待每一个孩子，在我的心里每一个孩子都有自己的优点。前段时间和我们的孩子们进行一次社会活动，目的是引导孩子发现每个人都有优点，愿意广交朋友；并体验交朋友的快乐。在活动中，我发现孩子们不理解什么是“优点”，理解了之后也不能广泛的说出小伙伴的优点。　　这次活动之后，我决定和孩子们一起进