幼儿教师如何与家长进行沟通.pdf

精品 幼儿教师如何与家长进行沟通 随着时代的进步与发展，家长的素质与教育能力也发生了很大的变化，加上中国多独生子女，家长 对孩子的早期教育更加重视。那么，在幼儿园老师看来，现在的家长有什么特点，老师们又是如何 与家长沟通呢，我们来看看。 案例一：金口难开的家长 分析：这类家长性格比较内向，不善言谈，因此他们不大会积极主动与老师交流。其实，他们 很想了解孩子在园的情况，只是不知该如何说起。 对策：主动 对于这类家长，老师应该主动。主动与家长建立朋友关系，刚开始老师可以和家长拉拉家常， 谈一些与教育无关的事，比如家里的情况、最近看的电视剧等等；老师还可以在家长接送孩子时与 他们谈谈彼此共同关心的事，使家长觉得于老师交往很轻松，逐渐建立朋友般的关系。在此基础上， 老师再慢慢的与家长交流孩子的情况，由于家长何老师已经建立了朋友般的关系，在交流孩子问题 上自然而然地主动了。 合适的方式 针对家长的不善言谈，老师还可以采取让家长看孩子的活动录像、活动照片等方式进行沟通。 这种方法特别适合托板、小班刚入园的孩子，由于是刚入园，家长对于老师比较陌生，刚开始他们 对老师还处于不相信的状态，如果此时老师能用实际行动证明孩子的进步，那就会消除老师与家长 之间的隔阂，从而增进了解，成为朋友。 对于不善言谈的家长来说，或许不善于说，但比较善于写，所以成长档案、便条也是与这类家 可编辑 精品 长沟通的有效的途径。 案例二：工作繁忙的家长 分析：这类家长工作繁忙，没有时间向老师了解孩子的情况。 对策：现代化联系方式 工作繁忙的家长老接送孩子的机会较少，他们对孩子信息的了解都是间接的，如通过老人、保 姆的转达，不是内容不详，就是内容不符，甚至于不传达。因此，一些现代化的联系方式就派上用 场了。 1 、短信。短信是向家长传达通知最有效的方式。以短信的形式向家长发通知，不但能够让家长 及时、细致地了解幼儿及班里的情况，又可以防止家长遗忘通知上的重要内容。 2 、论坛。细致很多幼儿园都有自己的网站以及班级论坛。在论坛里，老师可以上传一些孩子的 活动照片。这样即使家长工作再忙，无法来幼儿园，但还是可以抽空上论坛看看孩子在园的情况的。 3 、QQ 群聊。老师可以给自己班里的家长建立 QQ 群，聊聊孩子在园。在家的情况，促进老师 与家长间的沟通。同时，家长之间也可以相互交流育儿经验。 4 、电子邮件。对于难得上网，工作又确实忙得不得了的家长，老师可以定期向家长发邮件，让 家长及时了解孩子在园的情况。 老师运用这些现代化的联系方式，能及时消除家庭与幼儿园在沟通过程中的矛盾，使工作更有 实效性。 可编辑 精品 案例三：过度热情的家长 分析：这类家长积极、热情地关心幼儿园，达到积极参加幼儿园组织的活动，小到关心幼儿园 的门窗的否安全，是否会伤到孩子。这类家长能积极配合老师做好幼儿园的各项工作，当然是非常 受老师欢迎的家长。但是，有时候连一些鸡毛蒜皮的事他们也要管，所以也会给幼儿园带来不必要 的麻烦。 对策：请其做家委会成员 老师可以请这些家长来做委员的成员，让他们来班级的环境创设，亲子活动等出谋划策。当老 师与其他家长沟通遇到麻烦时，也可以借助家长来做家园工作的桥梁，请他们代表老师跟其他家长 沟通， 帮助老师做好其他家长的思想工作。 因为有时候家长间的交流比老师的苦口婆心要有效的多。 所以老师珍惜这些不可多得的帮手。 案例四：全权委托的家长 分析： 这类家长把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上。 他们认为自己既不会教孩子学绘画、 音乐，也不懂教育学、心理学知识。没有能力参与幼儿园的教育活动。 对策：宣传科学育儿知识 不少家长缺乏科学的育儿知识，在家庭教育中往往不顾幼儿的年龄特点和教育规律，在生活中 对孩子百依百顺。溺爱孩子；在学习上