论述类文本2 理解词语与与句子含义.ppt

论述类文本2 理解词语和句子的含义  理解重点词语、概念的含义  含义类别 内涵 解题要领 些词语在具体的语言环境产生了区别要有语境意识,要结合全文(或上 语境义于词语本义的特殊意义一在语境中产下文)分析语境,理解句子所表达 生临时义。 的思想感情,所揭示的文章主题。 代词非常灵活,指代的范围极为广泛,代词的指代内容要在代词的前文中 它既可以替代实词、短语、句子语段/选。在检验我们对代词所指代的 指代义,又可以替代动植物及天上地下的任何县体内容的判断正确与否的时候, 事物,还能替代复杂的概念。 只要将所搜出的具体指代内容代入 原文,看是否合适即可。 云用对比喻的词语的理解,找出本 体;运用对拟人的词语的理解,找 修辞义常见的修辞手法有比喻、拟人、象征和出拟人的对象,寻找它的本体;运 双关等。 用对象征的词语的理解,找出词语 的象征对象,阐释象征义即可。还 有一种就是词语的反语义,只要将 其褒贬互换即可, 在文章中出现的新词语、新概念,以及 术语义一些在新语境中有解释需要的名词术语需要根据文本理解并说明  语境分析找到所考词语的具体语境,仔细分析前后词句的内 法 容,明确其大概意思。 结构分析对词语所在的句子进行语感分析,判断其词性、功 法 能。 明晰指代利用代数代换的方法找到具有指代义的词语的具体 内容。 本体具体具有比喻义的词语,往往是喻体,只有找到本体才 化 能更好地理解其意义,  (2015江苏)阅读下面的作品,完成1~3题。(18分)(《经典在线》 罗丹的雕刻 熊秉明 1、雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理,无论是对神秘力 的崇拜,对神的崇拜,或者对英雄的崇拜。把神像放在神龛里, 把英雄像放在广场的高伟基座上,都表示这一种瞻仰或膜拜的 情操。雕刻家把神与英雄的形象具体化。他的创作是社会交给 他的任务。所以雕刻家在工作中,虽然有相当的自由,可以发 挥个人才华,但是无论在内容上,在形式上,还要首先服从 个社会群体意识长期约定俗成的要求。有时,我们在庙字装饰、 纪念碑细部也看到日常生活的描写,有趣而抒情,然而那是附 带的配曲 (雕刻家的创作要服从于约定俗成的社会要求,对日常生活的描写 只是配曲)