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《动物行为的研究》教案 教学目标 知识与技能 1．说出研究动物行为的主要方法。 2．举例说出观察法和实验法的区别及联系。 过程与方法 1．初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。 2．体验用实验法设计实验。 情感态度和价值观 1．通过动物行为研究方法的讨论交流，认同严谨的科学态度。 2．在分组讨论、倾听的过程中，体验合作与交流。 教学重点 研究动物行为的主要方法。 教学难点 实验法研究动物行为的方案设计及引导。 教学方法 观察法、实验法。 课前准备 教师：制作相应课件。 学生：预习本节课内容。 课时安排 1课时。 教学过程 导入新课 看看下面图片是动物的哪些行为？ 新课学习 研究动物行为的案例 1．法布尔对昆虫的研究 法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位科学家，他观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30年、蜣螂(屎克螂)40年，最后才写成一篇材料。 蜣螂发现了一堆粪便后，便会用腿将部分粪便制成一个球状，将其滚开。它会先把粪球藏起来，然后再吃掉。蜣螂还以这种方式给它们的幼仔提供食物。一对正在繁殖的蜣螂会把一个粪球藏起来，但是这时雌蜣螂会用土将粪球做成梨状，并将自己的卵产在梨状球的颈部。幼虫孵出后，它们就以粪球为食。等到粪球被吃光，它们已经长大为成年蜣螂，破土而出了。 2．弗里施对蜜蜂色觉的研究 奥地利动物学家。 1886年11月20日生于维也纳,1982年6月12日卒于慕尼黑。 如果相信蜜蜂色盲之说，就无疑是承认花卉的鲜艳色彩对蜂传授花粉并无吸引作用。于是他用颜色卡片进行了一系列简单的实验，证明了蜜蜂的确能分辨不同的颜色。 3．廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟啄上的红斑引起的 4．劳伦斯对小野雁学习行为的研究 观察和实验是研究动物行为的主要方法 1．观察法：在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。 特点：不对其施加任何外界影响或影响降低到最小，精确，仔细，真实地记录。 2．实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为。 特点：强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境中观察动物的行为。 3．观察法与实验法的联系与区别 细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究 雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢？ －－根据察看洞穴所收集的信息决定。 三刺鱼的繁殖行为 1．三刺鱼在繁殖季节有什么样的行为表现？ 2．科学家是如何研究三刺鱼生殖行为的？ 探究蚂蚁的行为 读书了解此的目的要求、材料用具、方法步骤进行探究。 讨论： 1．你观察到了蚂蚁的哪些行为？这些行为对于蚂蚁的生活有何意义？ 2．你设计什么样的方案来探究蚂蚁的取食行为？你认为蚂蚁的食性有什么特点？ 3．你是怎样运用观察法和实验法的？ 4．蚂蚁和人类的生活有何关系？ 结论总结 一．研究动物行为的案例 1．法布尔对昆虫的研究 2．弗里施对蜜蜂色觉的研究 3．廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 4．劳伦斯对小野雁学习行为的研究 二．动物行为的研究方法 实验法以观察法为基础 课堂练习 1．研究动物行为的方法主要有________和________。 动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况，这种研究方法属于________；将两只幼兔同另外一窝幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上“新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，这种研究方法属于________。 A．实验法 B．观察法 2．在研究动物行为时下列几为科学家采用观察法的是( ) A．法布尔对昆虫的研究 B．弗里施对蜜蜂色觉的研究 C．廷伯根对银欧幼雏求食行为的研究 D．劳伦斯对小野雁学习行为的研究 3．著名昆虫学家法布尔对昆虫的研究主要使用下列哪一种方法( ) A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．文献法 4．下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。 材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管 实验步骤： ①在竹筒的两端，分别用两支滴管 各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将 一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。 （如右图） ②用放大镜观察蚂蚁的取食行为。 请根据以上实验设计回答下列问题： (1)本实验的假设是（ ）。 (2)本实验的变量是（ ）。 (3)对实验结果的预测和分析： 预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。 预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 （