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鲁教版化学九年级上册第一次月考测试题(一)
(适用:第一单元、第二单元)
(时间:90分钟 分值:100分)
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.下列课题属于化学学科研究领域的是( )
A.我国即将发射的“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算
B.发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产
C.“神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器(空间站雏形)的对接
D.儿童“手足口病”传播途径的调查
【考点】什么是化学.
【难度】易
【专题】课本知识同类信息.
【分析】根据化学研究的内容考虑,化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,就可以解答本题,知道化学是学什么的.
【解答】解:化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学,从而可知B项符合此范围,属物质的性质、变化规律及组成的范畴,其它选项均不属于.
A、C是天体物理研究的范畴,D是生物医学研究的范畴.
故选B
【点评】此题是对化学研究范畴的考查,是选项过程的具体探讨,属基础性知识考查题.
2.2015年初,我国台湾省出现严重旱灾,百万户居民用水遭限制,因此,我们要增强节约用水的意识.下列做法与节约用水无关的是( )
A.用淘米水浇花
B.开发利用地下水
C.使用节水龙头
D.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
【考点】爱护水资源.
【难度】易
【专题】空气与水.
【分析】节约用水,就是要提高水的利用效益,使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量农业和生活用水.
【解答】解:A、用淘米水浇花,属于一水多用,提高了水的利用率,节约了用水,故A不符合题意;
B、开发利用地下水,与节约用水无关,故B符合题意;
C、使用节水龙头杜绝了水资源的浪费,可以节约用水,故C不符合题意;
D、用喷灌、滴灌的方法给农作物浇水,分别可节水40%和70%以上,故D不符合题意.
故选B.
【点评】考查保护水资源和节约用水的方法,要理解和熟记保护水资源和节约用水的方法,以及与之相关知识.
3.用分子的观点解释下列事实,其中不正确的是( )
A.水沸腾后壶盖被顶起﹣﹣温度升高,分子体积变大
B.春天百花盛开,花香四溢﹣﹣分子在不断的运动
C.50mL水和50mL酒精混合,液体总体积小于100mL﹣﹣分子之间有间隔
D.水和过氧化氢化学性质不同﹣﹣分子构成不同
【考点】物质由微观粒子构成.
【难度】易
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
【解答】解:A、水沸腾后壶盖被顶起,是因为温度升高,分子间的间隔(而不是体积)变大,故选项解释错误.
B、春天百花盛开,花香四溢,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,故选项解释正确.
C、50mL水和50mL酒精混合,液体总体积小于100mL,是因为分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,故选项解释正确.
D、水和过氧化氢化学性质不同,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同,故选项解释正确.
故选:A.
【点评】本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
4.下列操作或做法正确的是( )
A.未经老师允许,擅自把实验室的药品带回家
B.用滴管滴加液体完毕,把它放在桌面上
C.在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
D.实验完毕把仪器洗涤干净,并整理好实验桌
【考点】常用的化学实验仪器、仪器的连接与洗涤.
【难度】易
【分析】本题主要考查学生对实验操作的注意事项及其产生的后果进行系统的探究分析,及相互推导的能力.
【解答】解:
A、化学药品不用带出实验室,更不能擅自把实验室的药品带回家.
B、用滴管滴加液体完毕,应用水把把冲洗干净,放在烧杯中.
C、在实验室里不能品尝任何药品的味道.
D、实验完毕把仪器洗涤干净,整理好后放在实验桌上,以便下次使用.
故选D.
【点评】要想解答好这类题目,首先要掌握好基本实验操作方法和教材中常见物质的性质实验或制取实验操作方法;然后,将正确的操作与题中给出的操作相互对照,找出错误所在.
5.化学变化的本质特征是( )
A.生成新物质 B.产生气体 C.产生沉淀 D.发光
【考点】化学变化与物理变化.
【难度】易
【专题】物质的变化与性质.
【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象,如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等,这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生,但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化.化学变化的本质特征在于是有新物质生成.
【解答】解:化学变化是指有新物质生成的变化,化学变化的本质特征是有新物质生成.产
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