班级文化建设心得体会.pdf

班级文化建设心得体会 屈子学校 向平 这次国培学习使我接触到新的教育教学理念，让我收 获颇丰，对今后的教学有着很大的帮助。对班级管理与班级 文化建设工作，我也积累了一些经验，下面谈谈我的做法和 体会。 1、充分了解学生，提出班级奋斗目标，抓好德育工作。 我采用多种方法了解学生、班集体，教育是一项长期的工作， 我深入学生中进行细致的调查研究，结合本班实际制订切实 可行的班规，将德育工作制度化、日常化。比如我所教的三 年级班上，制定一个表格，课堂上积极回答问题、遵守课堂 纪律进行加分，一周小结一次，并奖小红旗。这极大地增加 了小孩子学习积极性。 提出班级奋斗目标，例如，我们三年级班上的班级目标 为：让文明成为一种习惯！让学习成为一种信仰！让奉献成 为一种常态！对学生思想形成正确的引导，在平时细心观察， 实实在在地关爱学生。给予他们信任，理解和关爱，帮他们 解决问题。我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学 生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法 制教育，端正学习态度，形成良好的班风。 2 、通过班会课等班集体活动对学生进行教育。 我在 班会课摆脱传统的说教、强制灌输的模式，采取灵活的形式， 让学生有更多的主动性和积极性。我组织的班会有“感恩父 母主题班会”“爱护书籍主题班会”“保护眼睛主题班会” “快乐阅读主题班会”等等。 3、抓好班干部队伍建设。 班干部是班主任开展工作的得力助手，班干部素质高， 能起到模范带头作用，良好的班风就能形成。选班干部,我采 取民主集中制的原则，由学生认真地根据各人的特长来确定 人选，进行无记名投票、公开记票。对班干部他们的工作既 要指导，又要放手让他们去做，不要限制得太死。还可以采 取“轮换”的办法，每四至五个星期进行班干部的轮换，这 样就让大部分学生既得到了锻炼，提高了办事能力，又认识 到参与班集体事务、关心班集体的荣誉得失的重要意义。实 践证明，这样做的效果是显著的。 4 、做好培优转差工作。 要培养良好的班风，就要着重培养学生的集体主义精神， 增强集体荣誉感。我教育学生团结友爱、关心集体、关心他 人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。 作为班主任，我主动到学生中去了解他们，关心他们， 与他们交朋友，特别是对于后进学生，更应主动接近他们。 了解他们的优点，并及时表扬，增加后进生的自信心。因势 就导，促其转化。利用校运会、艺术节、社会实践活动、课 外活动、主题班会等对“差生”进行自我发现、自我肯定、 自我发展、自我超越的教育，形成每个学生积极进取的精神。 对优秀生，我在肯定优点的同时也指出他们存在的缺点，指 导他们扬长避短，取得更大的发展。 5、班级文化墙建设。 班级文化是班级师生在共同学习生活中所形成的价值 观念、行为准则和生存方式的总和。班级文化墙建设是学生 自主意识培养的有益实践。班级文化墙建设是构建素质教 环境的有效举措。根据班上学生的特点，我利用现有资源， 把文化墙布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓 郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。 我所教的三年级班上张贴了名人名言，励志格言，如： “相信自己，我一定行！”“今天你微笑了吗？”“谁在游戏 中懂得谦让，谁的朋友就越多。”“助人使你得到快 乐！” ······学生在励志语言中规范自己的言行，获 得正能量。 设置图书角，“每月一荐”（即每月推荐一本图书），如:九 月份 《柳林风声》；十月份 《格林童话》；十一月份 《昆虫记》；十二月份 《洋葱头历险记》。相信阅读经典一 定能陶冶小孩子的情操，获得快乐。另外，文化墙还设有学 习园地，班规，成长足迹，每月一次班务记录：我最闪亮。 等。 随着班级文化建设的开展，给孩子们带来了无尽的激情 和欢乐，给自己带来的是感叹和惊喜，给学校带来的是师生 崭新的精神风貌与心灵的成长。我将一如既往继续学习，争 取用大气的理念装点大气的教育风景！