2017部编版二年级语文(上)期末复习教案.pdf

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二年级语文(上)期末复习教案 河西小学 张利梅 第一课时 (一)抽读生字卡片。 今天我们一齐来复习本册要认的生字。 1、开火车读每一课的生字卡片。 2、将形近字,音近字进行辨析比较。 己——已 直——值 拨——拔 反——翻 等等 3、学生自己提出难记忆的生字,全班帮助解决。 (二)交流解疑。 1、学生 总结识字方法。 (加偏旁、减偏旁,加减笔画、图示法、动作法、编谜猜谜法、 快乐记忆法、联想巧记识字形、字理识字法、活动游戏识字等。 ) 2、按照自己喜欢的方法记字。 3、四人小组交流。 4、指名学生上台展示。 (三)让生说说通过谁的方法记住了什么字。 第二课时 (一)让学生看阅读材料进行阅读。 集体评选,解决不懂得的生字。反复强化记忆。 (将已经学习过的生字编成段短文。附:短文给学生。 ) 只要依靠上下文连读,尽管并非字字识透,但可以进行阅读,就达到了提早阅读的目的, 并且通过阅读还可以复习汉字,巩固识字。教师可以采用多种方式设计教学活动,加强同学间 的交流与合作。如,小组合作学习的方式,当小老师的方式。要求认的字中,如果有新出现的 偏旁,要提示学生注意。 (二)让学生掌握形声字的结构规律,让学生能看字,大概会读,看到字的偏旁部首能了 解字的意思。 (三)请同学们自己进行偏旁部首的归类。 (四)生字开花。 (五)跑、泡、炮、袍、疱、狍——换一个部首就会变成另一个字, 您能换几个生字? 学 - 1 - 生小组讨论,汇报。词语成语接龙。 (六)小组接龙竞赛,比比哪个组的在规定的时间内做得又快又好。 (七)当当小作家:用生字编成有趣的句子、短文、故事等。 (八)A、学生自己编 B、小组交流 C、展示 (九)小结:这两节课我们一起复习了识字的方法,同学们的思维都很活跃,通过自己的 记法记住了该记的生字,很能干。 第三课时 (一)谈话引入。 这一课我们一齐来复习一下这一册要掌握的语文知识点。 (二)读一读。 1、四人小组读一读每一课后的“我会读”的词语和句子。 2、游戏:摘苹果。 谁能读出老师手上的词语或句子就能得到一个苹果。 (三)词语训练。 1、读读说说。 高高兴兴 开开心心 许许多多 进进出出 (1)读词语。 (2 )指名说。 (3 )拓展说。 2、读读写写。 值 仁 们 打 抄 扫 (1)读读,自己写。 (2)四人小组说。 (3 )拓展说。 3、生字开花。 子 盘 棋 桃 飘 力 棋 棋 (1)读读,自己写。 (2 )同桌说。 (3 )拓展说。 4 、比一比,写一写。 访( )绵( ) 刚( ) 状( ) 纺( ) 棉( )钢( ) 壮( ) (1)读读,自己写。 (2 )指名说。 5、我会连。 - 2 - 堆 雪人飘着 雪花 打 雪景 披着 雪毯 看 雪仗 铺着 银装 (1)读读,自己写。 (2 )指名说。 (3 )拓展说。 6、写

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