完整部编版一年级下册公开课古诗二首.ppt

元首 首先 首长 首位 回首 采用 开采 采花 有无 无边 无花果 有心无力 有口无心 树下 树木 小树 树叶 果树 树立 树林 树林 果树 树立 种树 友爱 爱国 爱心 可爱 爱好 尖刀 尖叫 尖角 耳尖 牛角 直角 豆角 角色 主角 小 池 [ 宋 ] 杨万里 作者简介 作家名片： 杨万里（ 1127 — 1206 ），南宋诗 人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今 属江西）人。与范成大、尤袤（ mào ）、陆 游并称为“南宋四大家”。他的诗歌自成一 家，在当时称为“杨诚斋体”。 主要作品： 《晓出净慈寺送林子方》《宿新 市徐公店》等。 想一想 ： 小池美吗？美在哪里？ 小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 小池 【宋】杨万里 泉 眼无声惜细 流 ， 树荫照水 爱 晴 柔 。 小 荷 才 露 尖尖 角 ， 早有蜻蜓立上头。 quán liú ài róu 泉 流 爱 柔 h é l ù ji ǎ o 荷 露 角 角 jiǎo （三角） jué （角色） 可惜 泉眼 晴天 阴天 温柔 小池 露出 quá n xī yīn qíng róu lù chí 流水 尖尖角 li ú ji ǎ o 我会读 hé 小荷 可惜 泉眼 晴天 阴天 温柔 小池 露出 流水 尖尖角 我会读 小荷 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 小池 （宋） 杨万里 读一读古诗，划出诗中写到的景物。 泉眼 细流 树荫 小荷 蜻蜓 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 泉水的出口 晴天里柔和的风光 爱惜 细小的流水 泉眼：泉水的出口 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 运用了 拟人 的修辞手法，一个“惜”字，化 无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它 无声地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以 生命。 这两句诗描写了 泉眼、细流、树荫 等景物。 这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？ 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 绿色圃中小学教育网 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 刚刚出水的嫩荷叶 还没有展开的嫩荷叶的尖儿 12 古 诗 二 首 一首诗 一首歌 一首曲子 游 泳 打水仗 采莲蓬 池 上 [ 唐 ] 白居易 池 上 自读要求： 1 、读一读：读准字音， 把 诗句读通顺。 2 、想一想：图文对照，想想 荷花池里发生了一个什么故 事？ 池上 唐 . 白居易 荷花池塘里 池上 【唐】白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 池上 【唐】白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏 踪迹 ， 浮萍 一道开。 踪迹 浮萍 首 踪 迹 浮 萍 shǒu zōng jì fú píng 首 踪 迹 浮 萍 池上 白居易 小娃 / 撑小艇， 偷采 / 白莲回。 不解 / 藏踪迹， 浮萍 / 一道开。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 偷 1 、私自拿别人的东西，占为己有。 2 、瞒着别人、悄悄地做去； 白 莲 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润， 微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、 薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。 不解藏踪迹，浮 萍 一道开。 不解 踪 zōnɡ 踪迹 迹 jì 痕迹 叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，种子有深 纵脉纹。花期 6-7 月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 课文解读 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解 藏 踪迹 ，