公共管理学课程考核说明.doc

《公共管理学》课程考核说明 一、总体说明 (一）考核对象 本课程是中央广播电视大学管理学科公共管理类教育管理专业（本科）必修课程。4学分、72学时、录像课14学时。 公共管理学是研究政府和其他公共部门对社会公共事务进行管理的一门应用性学科。它是在公共行政学的基础上发展起来，并突破了原有公共行政学的学科界线的一门新型学科。它具有科际整合的特点，是将当代经济学、管理学、政策分析、政治学和社会学等学科的相关理论和方法融合到公共管理之中而形成的一门综合性学科。凡参加该专业学习的人员，均要参加本课程的形成性考核和期末全国统一考试。 （二） 考核方式及记分方法 本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式。考核总分为100分，平时形成性考核占总分的30%；期末终结性考试占总分的70%。形成性考核成绩按百分计算，然后按30%的比例计入总成绩，考核总成绩60分为及格。 （三） 考核依据 本考核说明是根据中央广播电视大学《公共管理学教学大纲》、文字教材《公共管理学概论》（周晓红主编，中央广播电视大学出版社2003年7月第一版）拟定的， 考试命题以本考核说明为依据。 （四）形成性考核的形式及要求 形成性考核是本课程考核的重要组成部分，其主要目的是使教师和学生本人能够监控学习过程，及时了解学习情况，解决学习中的问题，保证学习质量。形成性考核的总成绩占总考核成绩的30%。考核内容包括：1. 依据学习目标和教师的要求，认真阅读文字教材，并形成读书笔记。2.独立完成教师布置的4次综合练习（含1次期末练习）。3. 根据自己的兴趣和实际情况，积极参加小组讨论和本课程组织的网上讨论。为了帮助学生顺利地完成学业，提高形成性考核的质量，本课程特别编制了形成性考核册，依序为作业1 --- 4 ，每次作业含综合练习、小组讨论和读书笔记三个部分。 建议记分标准为：（按100分计算）作业1 ---- 3占考核册总成绩的90%，即：每次作业30分，共90分。模拟试题占总成绩的10%，即10分。其每一次的综合练习、小组讨论和读书笔记的计分比例可大致为3：2：1，即：15分、10分和5分。此计分标准仅供教师参考，教师可依据实际情况自行决定。 （五）终结性考核的形式及要求 期末考试卷面为100分，占总成绩70分。如卷面得90分，计入总成绩的分数为63分。 1.考试要求 学习本课要强调本课程的时代性和应用性的特点，贯彻理论联系实际的原则。要求考生能够了解公共管理学的基本知识，基本概念、建立公共管理学的知识框架；理解公共管理学的一些基本理论和理论研究的新进展，拓宽视野、更新观念；掌握公共管理学的一些重要理论，并能结合实践分析一些实际问题，为进一步学习教育管理理论，提高教育管理能力和水平打下基础。 本课程的考试按照学习目标的要求，分为了解、理解、掌握三个层次进行命题。 2.命题原则 （1）本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内。 （2）考试命题覆盖本课程教材的1--9章，既要全面，又要突出重点。 （3）每份试卷所考的内容，应覆盖本课程教材所学内容的70% 以上的章节。 （4）试卷要含反映学习目标各个层次的题目。在一份试卷中，各层次题目所占分数的比例大体是：了解占30%；理解占40%；掌握占30%。试题应难易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。试题中的学习目标层次和难易程度是两个不同的概念，在每个学习目标层次中，都可以含有难易程度不同的题目。在命题中是二者兼顾，统筹安排的。各试题彼此独立，即某试题不可替其它试题作答或暗示其它试题答案线索。本课程期末考试应尽可能体现成人学习的特点，突出对理论的理解和实际应用，主观性题型和客观性题型基本上各占50%，甚至更多一些。 3. 试题类型及结构 根据本课程的性质和教学要求，本课程侧重于基础知识的理解，并注意理论联系实际。考试题型分为以下五种： （1）填空题，每空1分，共16分。着重考核学生对基本知识点、基本概念的了解程度。该题要求学生在已给的知识条件下求未知，有关文字及句型一般来源于教材。 （2）选择题，每小题2分，共10分。本题采用四选一的形式。着重考核学生对基本知识、基本理论理解的程度和分辨、判断能力。 （3）简答题，每小题8分，共24分。着重考核学生对基本知识点、基本理论的了解或理解程度，简答题一般不需要展开论述，但应根据要求，将此题的基本要点用自己理解的语言陈述，或在答出要点基础上，有自己的语言说明。 （4）论述题，（三选二）每题15分，共30分。着重考核学生对重点知识的掌握和应用水平，该题型要求学生将所学知识与工作实际相结合，在把握理论要点的基础上，融进自己的认识与理解，并进行分析和论证。 （5）案例分析题，20分。重点考核学生应用