4.2.2表格数据的图形化.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 4.2.2表格数据的图形化 一、教学目标： 　　知识与技能： 　　1、利用表格处理数据，并结合图形化表示，提示事物的性质、特征及其变化规律 　　2、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。 　　过程与方法： 　　结合学生身边的事例讲解，一方面激发学习的兴趣，另外一方面能将所学知识应用到日常学习生活中去。 　　情感态度与价值观： 　　培养学生协作精神和利用计算机技术解决实际问题的能力，提高学生的观察能力和操作技能，并能在学习中举一反三，融会贯通，提高学生的信息素养，更好地利用网络为我们的学习服务。 二、教学重点： 　　本课教学内容重点是表格数据的图形化，学生学会用图表这一工具来形象地显示数据；掌握图表的制作方法；培养学生制作图表要多元化。 三、教学难点： 几种常用图形的适用范围 　　 四、教学组织： 　　及时解决学生在实践过程中遇到的种种问题，并与学生交流与总结在实践过程中得到的经验。 　　 五、教学安排： 1课时。 　　 教学过程： 一、导入新课： 　　数据是对客观事物的量化，由于客观世界的丰富性和多元性，数据所包含的信息也是多义的。就像一个公司或一个单位，在年终时，各个部门都会了解本年度本部门年终所花的资金，公司或单位的会计就要按照各个部门制作出不同的图表。所以说，对数据的加工总是带有一定的选择性。我们本节课就要学会根据需求不同制作不同的图表。 　　 二、表格数据的图形化 　　 表格数据的图形化表示实质就是表格内要素关系（通常是数量或比率与类别、地点、时间等要素的关系）的图形化展开，它反映了数据之间的直观比较，增强了数据的可读性，从而使我们更容易发现和理解事物的性质、特征及其变化规律。 　　 1、柱形图能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较。 　　任务：根据光盘“杀毒软件调查”表，请同学说说反映各种品牌的销售业所占的份额，适合用柱形表示吗？为什么？ 　　小结：强调数量的差异，通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸。例如：不同产品季度或年销售量对比，在几个项目中不同部门的经费分配情况，每年各类资料的数目等。 　　 2、饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 　　任务：根据光盘“杀毒软件调查”表，请同学说说用饼图表示各品牌软件的单价，合适吗？为什么？ 　　小结：饼图能清楚明了地表达了一个数据列的情况，在实际工作中用得比较多。例如：表示不同产品的销售量占总销售量的百分比，各单位的经费占总经费的比例，收集的藏书中每一类占多少等。 　　 3、根据光盘“杀毒软件调查”表，折线图多用来反映事物随时间变化的情况，可以清楚地表现出事物发展趋势，从而帮助我们做出推论。 　　任务：请同学说说用折线图反映各门市的杀毒软件销售数量，合适吗？为什么？ 　　小结：如果要表示数据在一段时间内是呈增长趋势的，另一段时间内处于下降趋势，我们可以通过折线图来表示。 　　 4、除了详细分析这三种图表外，要强调制作图表是根据不同的需求制作不同的图表的，有时一组数据，可以用多种图表来表现，还可以制作出线形图和面积图等。 　 三、作业： 　　一、上网调查题：（按照要求完成下面两题） 一、教学目标： 　　知识与技能： 　　1、利用表格处理数据，并结合图形化表示，提示事物的性质、特征及其变化规律 　　2、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。 　　过程与方法： 　　结合学生身边的事例讲解，一方面激发学习的兴趣，另外一方面能将所学知识应用到日常学习生活中去。 　　情感态度与价值观： 　　培养学生协作精神和利用计算机技术解决实际问题的能力，提高学生的观察能力和操作技能，并能在学习中举一反三，融会贯通，提高学生的信息素养，更好地利用网络为我们的学习服务。 二、教学重点： 　　本课教学内容重点是表格数据的图形化，学生学会用图表这一工具来形象地显示数据；掌握图表的制作方法；培养学生制作图表要多元化。 三、教学难点： 几种常用图形的适用范围 　　 四、教学组织： 　　及时解决学生在实践过程中遇到的种种问题，并与学生交流与总结在实践过程中得到的经验。 　　 五、教学安排： 1课时。 　　 教学过程： 一、导入新课： 　　数据是对客观事物的量化，由于客观世界的丰富性和多元性，数据所包含的信息也是多义的。就像一个公司或一个单位，在年终时，各个部门都会了解本年度本部门年终所花的资金，公司或单位的会计就要按照各个部门制作出不同的图表。所以说，对数据的加工总是带有一定的选择性。我们本节课就要学会根据需求不同制作不同的图表。