学习教育笔记：不爱午休的孩子.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 教育笔记：不爱午休的孩子 观察情况记录： 第一次与小珮接触，你肯定会觉得他是个特乖的孩子，可从平时的观察与了解中发现他非常的听话，也很讲道理，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，他上床的时候是好好的，但是没过一会就开始哭了，而且是很大声地哭，不管老师怎么哄，他都听不进去，还是一直的哭。每天中午，只要一到午休时间，他可以上床去睡觉，但是过不了多久就会大声地哭，问他为什么哭，他也不说话，就用哭声来表达，所以老师也没办法了解到他的想法。只好让他起床，一个人坐在椅子上，这样他就能安静下来。一会儿，也就睡着了，但是睡醒后还是会不停地哭。老师走到他身边，跟他聊聊，他也不听，但是一走开，他渐渐地不哭了。 反思与解决：反思： 我把小珮的表现跟他的妈妈进行了沟通、交流，他妈妈说，在家里也是这样的，其实他在家也午休的，但是基本上都有人陪着他，很少独立地午休，也不喜欢午休。孩子的这种依赖行为是自理能力差的表现，也是家人过于溺爱所造成的。如果长期下去，会让孩子产生自卑心理，做事缺乏勇气，会严重影响他的自信心，会让孩子凡事没有主见，缺乏独立性，以至于不能很好地适应新的环境。解决： 1．进行正面教育，增强孩子的独立意识。通过各种方式，让他知道自己长大了，自己的事情可以自己做。刚开始，老师可以多跟他沟通一下，让他对老师产生信任感和熟悉感。然后我们要通过各种方式鼓励他（口头表扬或奖励小红花）动手，来增强他的自信心，以提高孩子的动手能力。 2．家园同心，对孩子进行一致性教育。孩子在幼儿园的表现情况，要及时和家长沟通，以便能及时鼓励孩子的进步。如果还存在需要改进的地方，就针对性地练习，在家园间得到强化。让幼儿在家长和教师共同的努力下慢慢好转，逐步适应幼儿园生活。 2020-03-13 观察情况记录： 第一次与小珮接触，你肯定会觉得他是个特乖的孩子，可从平时的观察与了解中发现他非常的听话，也很讲道理，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，他上床的时候是好好的，但是没过一会就开始哭了，而且是很大声地哭，不管老师怎么哄，他都听不进去，还是一直的哭。每天中午，只要一到午休时间，他可以上床去睡觉，但是过不了多久就会大声地哭，问他为什么哭，他也不说话，就用哭声来表达，所以老师也没办法了解到他的想法。只好让他起床，一个人坐在椅子上，这样他就能安静下来。一会儿，也就睡着了，但是睡醒后还是会不停地哭。老师走到他身边，跟他聊聊，他也不听，但是一走开，他渐渐地不哭了。 反思与解决：反思： 我把小珮的表现跟他的妈妈进行了沟通、交流，他妈妈说，在家里也是这样的，其实他在家也午休的，但是基本上都有人陪着他，很少独立地午休，也不喜欢午休。孩子的这种依赖行为是自理能力差的表现，也是家人过于溺爱所造成的。如果长期下去，会让孩子产生自卑心理，做事缺乏勇气，会严重影响他的自信心，会让孩子凡事没有主见，缺乏独立性，以至于不能很好地适应新的环境。解决： 1．进行正面教育，增强孩子的独立意识。通过各种方式，让他知道自己长大了，自己的事情可以自己做。刚开始，老师可以多跟他沟通一下，让他对老师产生信任感和熟悉感。然后我们要通过各种方式鼓励他（口头表扬或奖励小红花）动手，来增强他的自信心，以提高孩子的动手能力。 2．家园同心，对孩子进行一致性教育。孩子在幼儿园的表现情况，要及时和家长沟通，以便能及时鼓励孩子的进步。如果还存在需要改进的地方，就针对性地练习，在家园间得到强化。让幼儿在家长和教师共同的努力下慢慢好转，逐步适应幼儿园生活。 2020-03-13 观察情况记录： 第一次与小珮接触，你肯定会觉得他是个特乖的孩子，可从平时的观察与了解中发现他非常的听话，也很讲道理，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，他上床的时候是好好的，但是没过一会就开始哭了，而且是很大声地哭，不管老师怎么哄，他都听不进去，还是一直的哭。每天中午，只要一到午休时间，他可以上床去睡觉，但是过不了多久就会大声地哭，问他为什么哭，他也不说话，就用哭声来表达，所以老师也没办法了解到他的想法。只好让他起床，一个人坐在椅子上，这样他就能安静下来。一会儿，也就睡着了，但是睡醒后还是会不停地哭。老师走到他身边，跟他聊聊，他也不听，但是一走开，他渐渐地不哭了。 反思与解决：反思： 我把小珮的表现跟他的妈妈进行了沟通、交流，他妈妈说，在家里也是这样的，其实他在家也午休的，但是基本上都有人陪着他，很少独立地午休，也不喜欢午休。孩子的这种依赖行为是自理能力差的表现，也是家人过于溺爱所造成的。如果长期下去，会让孩子产生自卑心理，做事缺乏勇气，会严重影响他的自信心，会让孩子凡事没有主见，缺乏独立性，以至于不能很好地适应新的