怎样培养低年级小学生口语交际能力.doc

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2020-08-12 发布于天津
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精品文档怎样培养低年级小学生口语交际能力如果说眼睛是心灵的窗户那么口语交际则是开启窗户的一把钥匙低年级是儿童语言发展的启蒙阶段如果教师启发引导得当则必将成为学生一项必不可少的能力因此语文课程标准明确提出口语交际不仅要训练每个学生的听和说的能力而且要求在口语交际中规范学生的口头语言运用礼貌用语进行交际注重不同场合表达的合理性苏霍姆林斯基曾说过儿童是用形象色彩声音来思维的所以教师在进行口语交际教学时要选择直观形象的内容生动活泼的教法使学生饶有兴趣地主动地投入到说话训练中去针对低年级小学生的年龄特点我

精品文档怎样培养低年级小学生口语交际能力如果说眼睛是心灵的窗户，那么口语交际则是开启窗户的一把钥匙。低年级是儿童语言发展的启蒙阶段，如果教师启发、引导得当，则必将成为学生一项必不可少的能力。因此，《语文课程标准》明确提出：“口语交际不仅要训练每个学生的听和说的能力，而且要求在口语交际中，规范学生的口头语言，运用礼貌用语进行交际，注重不同场合表达的合理性。”苏霍姆林斯基曾说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”。所以教师在进行口语交际教学时要选择直观、形象的内容，生动活泼的教法，使学生饶有兴趣地主动地投入到说话训练中去。针对低年级小学生的年龄特点，我在教学中主要通过以下几