幼儿结构游戏：幼儿园.pdf

精选 结构游戏计划——幼儿园 【游戏主题由来】 小班幼儿入而已经三个多月了， 幼儿的情绪基本稳定， 对幼儿园的环境渐渐 渐熟悉，尤其对幼儿园的器械玩且特别感兴趣，我们想以主题结构游戏—“幼儿 园”为载体，引导幼儿在游戏中进一步了解幼儿园，熟态幼儿园，更加喜欢幼儿 闻。丙此，主题结构游戏“幼儿园”就这样应运而生。 【预设游戏总目标】 1.初步了解幼儿园的布局和设施的名称。 2.会用积木、花轮胶粒、宝石花胶粒等材料建构幼儿园的教学楼和户外活动器械 （如跷晓板、转转椅、攀登架、滑滑梯、娃娃城堡），反映它们的主要特征。 3.学会垒高、连接、镶嵌的建构技能，在教师的帮助个共问参加“幼儿园”的主题 建构。 4.初步学习向他人简单地介绍自己的建构作品。 5.学习按建构材料的种类、形状整理玩具，养成良好的整理玩具、爱护玩具的习 惯。 结构游戏：幼儿园（一）——跷跷板 第 15 周 2017.12.6 星期三 小四班 王兰兰 【活动目标】 1、会用花轮胶粒、软泡沫胶粒和宝石花胶粒模仿范例拼搭跷跷板，表现跷跷板 的基本特征。 2 、练习端点连接和交叉连接的技能。 3 、初步能按材料的种类和形状归类整理。 欢迎下载 精选 【活动准备】 1、经验准备：组织幼儿参观幼儿园，初步了解幼儿园的主要站 础设施，基本布局。 2 、材料准备：各种积塑材料及教师事先分别拼搭好的跷晓板的 范例。 【活动过程】 （一）出示跷跷板的照片，引导幼儿观察跷晓板的外形特征。 师：这是我们参观幼儿同时拍的跷跷板的照片，你们看看跷跷板是什么样的 ? 师：是的，跷跷板有一块长长的板，板的两边都有座位，在板的中间有个底座， 支撑住跷跷板。 （二）引导幼儿学习拼跷跷板。 1、教师出示用花轮胶粒拼搭的跷院板范例，引发幼儿的兴趣 师：小眼睛看过来， 这个是老师搭好的跷跷板。 小朋友想学这个新本领吗？ 2 、教师边讲边示范跷跷板的拼搭方法 教师：小耳朵认真听， 老师要教新本领了。 先选三块大的积木一块块地连接 在一起，形成长长的板， 再在连接好的长板的两端用两块小的积木纵向连接形成 座位，最后将小积木固定在长板的中间形成底座。 （三）幼儿按意愿建构，教师观察指导。 师：等下小朋友搭跷跷板的时候要注意齿轮胶粒要固定在长板中间哦， 不会 搭的小朋友可以看一下图片。 搭好的跷跷板放在香蕉桌上， 把玩具收拾好坐到位 置上。 欢迎下载 精选 1、关注幼儿用齿形胶粒固定在长板中间的情况。 2 、指导幼儿用齿形连接和交又连接的技能。 （四）师动共同欣赏建构作品并评价。 师：我们来看看这是谁搭的跷跷板啊？底座怎样搭会更稳呢？ 幼儿游戏观察记录表 班 级：小四班 教 师：王兰兰 观察地点 结构游戏：幼儿园（一） 观察时间 2017.12.6 目 标 全体幼儿 儿 童 观 对于每次的建构活动，幼儿都有较浓的兴趣，特别是这次建构 察 的幼儿园，是孩子们很熟悉的地方，通过图片的欣赏，孩子们对跷 内 跷板更加的有印象了，知道了其基本的结构。在建构跷跷板时，幼 容 儿能够认真形象地借助多种材料将其连接起来， 但是在端点连接和