最详细全面六年级奥数 数论教师版word.doc

第 5讲 )数论(一 教学目标 数论问题本身范围很广，我们考察小学奥数的内容，完全平方数等知识点跟基础课内容结合很紧密，但又是小奥的重难点，我们有必要加以重视．本讲需要学生掌握的知识点有：平方数性质、平方差公式、. 约数个数定理、约数和定理、辗转相除法等本讲内容中，平方数部分是数论中最基本的部分，学生应当学会熟练运用平方差公式，对于约数和倍. 数部分，老师应当更注重其中的逻辑过程，可以适当用一些代数的方法将题目讲的更明白和透彻 专题回顾 位数．11整除，求所有满足条件的5【例 1】 一个5位数，它的各位数字和为43，且能被整除性1111整除，但我们发现被 【分析】现在我们有两个入手的选择，可以选择数字和，也可以选择被 质的运用要有具体的数字，而现在没有，所以我们选择先从数字和入手．．这样我889，9，9，，795位数数字和最大的为9×5=45，这样43的可能性只有，9，9，9，或 ．11的整除特征，发现符合条件的有99979，97999，98989们接着用 是一个质数与 已知是一个四位数，若两位数是一个质数，是一个完全平方数， 2【例】BCABCACAAB_____________. 一个不为的完全平方数之积，则满足条件的所有四位数是1是一个完全平方不能为偶数，且同时本题综合利用数论知识，因为是一个质数，所以【分析】 BCABB，，是一个质数的数有，数，则符合条件的数仅为、当时，满足，，，41111B?3671613116AB 时，此时同时保证是一个质数与一个不为的完全平方数之积，只有符合；13163CA是一个质，，是一个质数的数有，满足当，，，，此时同时保证73435323833?13BCAAB 符合．的完全平方数之积，只有数与一个不为18368 专题精 分解质因数 的最小值是、都是质数，则、【例 1】 个连续的自然数之和为，若、d?a?2001ba?b?c?d?cbdca 多少？则个连续自然数中最小的一个是，【分析】 遇到等量关系的表述时，先将其转化为数学语言．设这A2001遇到多个连续自然数问题，转化时一般均采用假设法，自己需要的量，最大的一个是(2000A? )，则它们的和是：题目中没有时，可以设未知数??A???????的，则是质数，所以1000?AA2923???3A?1000??A1000??20012. 的最小值是：最小值是．10643?23?929a?b?c?d?1009? ． 101个连续的非零自然数的和恰好是四个不同的质数的积，那么这个最小的和应该是_______［拓展］ 这个自然数中最小的数为，则101个连续自然数的和为：［分析］ 设101a+100) (+2)+……+(+1)+ +(aaaa101 +100)×1012=(+50)×=(+?aaa 是质数，所以+50必须是3个质数的乘积，要使和最小．因为101a 最小，所以和最小为66×101=6666．+50=66=2×经检验3×11a □△□△□△，其中□、△、〇、☆分别表示不同的数字，那么 已知□△×△□×□〇×☆△=［铺垫］ 四位数〇△□☆是多少？?〇□×□得△边同时约去□△即△□△□△，□△所以在题述等式的两［分析］ 因为□10101?个两位数乘积的方，由此可知该数分解为△．作质因数分解得×☆?3??37?13?101013710101中出☆△△□的十位数字和个位数字分别在另外的两位数□〇和注意到两位数法仅有．37?21?13 ．□=，☆=，所求的四位数是，〇□=，☆△=．即〇=，△=现，所以△□=，22113771321373 的公约数．的最小值为_______．与为自然数，】 且，、……、690都有大于l【例 2NNN?N?1?N29 的倍数，个是2，连续 9个数中，最多有5个是2的倍数，也有可能有4【分析】23690?2???53的倍数，个23的倍数，1个5的倍数，13如果有5个连续奇数，这5个连续奇数中最多有2个 的公约数．23的倍数，即与690没有大于l、所以必然有一个数不是2、3、5、则23的倍数，个个有23的倍数，1个5的倍数，1个奇数，所以9个数中只有4这个数中，1N?个偶数当中53的倍数（是、4是偶数，剩下的、、、个数中8?NN?92N?753N?N?N?. 5一个是的倍数，一个是、的倍数的倍数）是3只有，还有23645?NN??N 的倍数，另3的倍数，且相邻两个数中一个是23剩下的可以用中国剩余定理求解，是2和5?N 的最小值为19．一个是5的倍数，显然是最小解，所以N5?24N? 约数、倍数 中的数，那么甲4，最大公约数是4，甲乙两数不是