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第
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工作计划:________
xx年度小学三年级语文教学计划
单位:______________________
部门:______________________
日期:______年_____月_____日
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xx年度小学三年级语文教学计划
一、课程标准要求
(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个,其中xx个左右会写。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
5.有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字。
(二)阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
7.学习略读,粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。
10.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
(三)习作
1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
4.能用简短的书信便条进行书面交际。
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
6.根据表达的需要,使用冒号、引号。
7.学习修改习作中有明显错误的词句。
8.课内习作每学年16次左右。
(四)口语交际
1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
4.能具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。
(五)综合性学习
1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
2.结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。
4.在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
二、学情分析
由于本班学生是新入校的,所以在学习能力、方法、习惯等方面急需养成良好的习惯,注意培养学生对课外书的阅读习惯,拓宽学生的知识面,扩充了课外知识,这对以后的
写作也大有益处,三年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时,三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段,个别学生的基础有些差,刚开始用钢笔,良好的书写习惯,应做到书写清洁、整齐、工整,通过本学期的学习使学生从各方面得到提高。
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xx年度小学中队工作计划
一、指导思想:
根据总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求,以我校大队部组织的“我爱我校”系列活动为中心工作,全面推进素质教育,努力构建和谐的中队少先队活动,全面加强本中队队员的思想道德教育,增强中队凝聚力,努力开拓我中队工作新局面,把我中队工作推上一个新的台阶
二、中心工作:
(一)建立“争四好,促成长”,加强行为规范的养成教育。
(二)开展“我爱我校”系列活动。
(三)家校联系,加强安全法制教育。充分利用活动基地,开展社会实践活动,发挥各家长的作用,营造良好的家庭、社会教育氛围,同时监督、促进中队教育。
三、每月工作安排:
二月:
创建优美校园(教室)活动。
三月:
教育主题:重温规范,迎接挑战。
黑板报主题:新学期 争当四好少年
本月好行为:带队快、齐、静;
走路上下楼梯靠右行,排列成行;
课间活动有秩序,不追逐打闹,不大声喧哗;
见到师长主动打招。
工作内容:
1、参加大队部“感恩大小 放飞梦想”开学典礼。
2、重温《小学生日常行为规范》,强化行为训练,制定本中队的评比细则。
3、制订中队工作计划,制定班级文化特色计划,完成班级环境布置。
4、解读争当“四好少年”涵义。
四月:
教育主题:继承先烈,立志永存
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