2019学年度第一学期班级学期总结计划计划.doc

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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 2019学年度第一学期班级学期计划 一、班级情况分析 (一)班级概况: 本学期我班有幼儿26名,其中男孩13人,女孩13人。在26名幼儿中本市户籍幼儿13人,外省市幼儿13人,占全班幼儿人数的50%。有5名幼儿在本市和外省市上过托班,9名幼儿参加过我园03早教活动。经过开学前的家访和适应性活动,我们了解到:我班幼儿大多为祖辈教养,包办、溺爱情况突出。其中外省市的不少幼儿都是由祖辈带到老家教养,开学前才来沪,对这里的环境和生活方式,饮食习惯还较陌生。幼儿由于长期散居于不同家庭,过半幼儿呈现出自由散漫,不听从教师的指令,注意力分散的特点。大多数幼儿缺少与外界、与同年龄幼儿交往的经验,从而造成幼儿缺乏交往技能。个别幼儿家庭过分宠爱,形成了以自我为中心,任性,霸道,自私、自控能力差,同伴之间不知道谦让、团结友爱。 本学期我班由袁老师和沈老师,陶阿姨三人共同负责教育照顾孩子们。 我班家长普遍学历层次较高,其中学历为大专以上的36人,硕士3人,占69%;高中11人,占21.4%;初中5人,占9.6%。家长对幼儿的教育非常关注,部分家长教育理念先进,认为幼儿在幼儿园性格发展较重要,在幼儿园过的开心就好。但是在家长中亲自教养孩子的较少,大多交由祖辈带养,出现了理念与实际教育行为的脱节,重视了孩子智力的开发,忽视了生活能力,各种习惯的培养。 (二)幼儿发展情况 u 发展优势的分析 1、幼儿运动能力发展较好,动作协调灵活。 我班很多幼儿长期居住于乡下和外地,居住空间较大,不少幼儿经常在户外活动,动作灵活、协调。特别是幼儿的攀爬能力和奔跑能力发展较好。 2、好奇、好学对新事物有探索的愿望。 幼儿对新鲜事物具有一定的好奇心,喜欢模仿。在一周的适应性活动中能发现我班幼儿对新的事物有强烈的好奇心,乐于探索。愿意跟着老师念儿歌、做游戏,特别喜欢看表演。 u 发展弱项的分析 1、幼儿生活自理能力较差,挑食现象严重 开学后我们发现,家访时家长反映不挑食的幼儿,在幼儿园用餐时都不爱吃菜,很多幼儿只能吃掉自己的米饭。很多孩子握勺姿势都不正确,导致饭菜撒在桌面和地面。大部分孩子吃了一些饭菜后就等老师来喂饭,而且部分幼儿咀嚼能力较差,都是小口吃饭,饭菜用前面的牙齿咀嚼,甚至含在嘴中不下咽。 【原因分析】 (1)家长过分溺爱,在家祖辈以喂饭为主,幼儿缺少自己吃饭的机会,导致幼儿缺乏自己吃饭的愿望。 (2)部分幼儿一直生活在外地,不太适应幼儿园的饮食。 (3)幼儿园菜肴的外形,烧制方法与家长烧的不同,家中菜肴都按家庭喜好购买导致部分菜肴幼儿都没有吃过,所以幼儿园不愿意吃。 (4)祖辈在喂养幼儿时怕麻烦,给幼儿吃的过细,很少吃粗粮或较硬的食物。 【具体措施】 (1)给予幼儿充分的用餐时间,给幼儿自己吃饭的机会,并采用集体面前表扬、粘纸奖励等方式就像鼓励。 (2)生活活动运用情景表演、故事、儿歌等方式让幼儿了解饭菜营养好,引导幼儿各种菜肴都品尝,逐步改掉挑食的习惯。 (3)在一日活动中通过游戏的方式锻炼幼儿手部小肌肉的发展,使幼儿能更好的握住小勺。 (4)用餐时用童趣的语言指导幼儿正确的咀嚼方式。 (5)家园配合,家庭中也要提供幼儿自己吃饭的机会,并纠正祖辈家长“孩子爱吃什么就给予什么”的错误养育方式,通过资料、经验介绍逐渐使祖辈家长接受正确的养育观念。345 2019-05-31 一、班级情况分析 (一)班级概况: 本学期我班有幼儿26名,其中男孩13人,女孩13人。在26名幼儿中本市户籍幼儿13人,外省市幼儿13人,占全班幼儿人数的50%。有5名幼儿在本市和外省市上过托班,9名幼儿参加过我园03早教活动。经过开学前的家访和适应性活动,我们了解到:我班幼儿大多为祖辈教养,包办、溺爱情况突出。其中外省市的不少幼儿都是由祖辈带到老家教养,开学前才来沪,对这里的环境和生活方式,饮食习惯还较陌生。幼儿由于长期散居于不同家庭,过半幼儿呈现出自由散漫,不听从教师的指令,注意力分散的特点。大多数幼儿缺少与外界、与同年龄幼儿交往的经验,从而造成幼儿缺乏交往技能。个别幼儿家庭过分宠爱,形成了以自我为中心,任性,霸道,自私、自控能力差,同伴之间不知道谦让、团结友爱。 本学期我班由袁老师和沈老师,陶阿姨三人共同负责教育照顾孩子们。 我班家长普遍学历层次较高,其中学历为大专以上的36人,硕士3人,占69%;高中11人,占21.4%;初中5人,占9.6%。家长对幼儿的教育非常关注,部分家长教育理念先进,认为幼儿在幼儿园性格发展较重要,在幼儿园过的开心就好。但是在家长中亲自教养孩子的较少,大多交由祖辈带

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