第七单元教学设计.pdf

课 题 期盼世界和平的孩子 课时 第 1 课时 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 教 学 2 、学习生字新词。 目 标 3、通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。 4 、体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神。 重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 教 学 2 、学习生字新词。 重难点 难点：通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。 课 前 1、课件。 准 备 2、学生预习课文。 教 学 过 程 师 生 活 动 思考与增减 一、观看课件，导入课题 　　　1、播放战争中的画面。 　　　师小结：战争是残酷的，它夺取了许多人的生命，使许多家庭 妻离子散，使人们生活在水深火热之中。于是爱好和平、企盼世界和 平成了全世界人民共同的心声。我们来学习发生在一个企盼和平的中 国小男孩儿的故事，相信你们能从他的身上学到更多做人的道理。 　　　2 、板书课题：企盼世界和平的孩子 　　　　　师：看到这课题大家肯定会想这孩子是指谁？ 　　　3、围绕着课题，你有什么想提的问题吗？（师：雷棣为什么要 企盼世界和平？为了世界和平雷棣做了哪些事？┉┉）板书重要的问 题 　　　4 、很好。老师一直都很欣赏你们这种有疑而问的精神。这节课， 我们就带着同学们提出的问题来学习课文。 二、初读课文，理清脉络 　　　师：请同学们浏览全文，说说课文主要讲一件什么事？ 三、解疑、学习第一部分 　　　1、“雷棣为什么要企盼世界和平呢”请同学们带着这一问题， 认真读读课文的第一段，看看能不能从中找到答案。 　　　2 、学生读书，教师巡视。 　　　3、同学们读书认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和平？ 　　　　（1）维护和平是爸爸生前的理想。（ “记住，孩子，你爸爸 是为维护和平牺牲的。”） 　　　　　　　　板书：生前的理想。 　　　怎么朗读？用什么语气读？能不能用一个成语概括妈妈此时的 心情。（如悲痛欲绝等。）个别读、齐读。 　　　　（2 ）维护和平是家人对雷棣的希望。（他对我说： “孩子， 登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”） 板书：家人的希望（或雷棣的希望）　　　　　　　　 4 、这句话是爸爸临上飞机对我说的，用什么成语概括？应该 有什么语气读。 5、什么是蓝盔？有关维和部队资料，昨天老师让你们回去查 找，现在请各小组汇报一下。 6、小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平 既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸 爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更 忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了， 让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他 对爸爸的思念，对和平的企盼。 四、观看插图、启发想象 　　　1、爸爸牺牲了，望着爸爸的遗像，他会怎么想呢？（挂出插图） 　　　2 、指名说。 五、再读课文，解学生疑（大略了解课文第二段） 　　　1、师：残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了， 请同学们默读课文的第二段，找一找，父亲牺牲后雷棣成长经历了哪 几件事从哪儿可以看出雷棣一下子长大了？（并概括一下，？） 　 　　　　板书：（1）关心他人 　　　　　　　 　（2 ）关心政治 　　　　　　　 　（3 ）努力学习 　　　　　　　 　（4 ）谢绝帮助 　　　2 、对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大 了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了怎样的感情呢？联系自 己的实际谈谈。 六、拓展延伸，深化主题 　　是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在 残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔， 记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说 的话。　　 作业布置： 1、积累好词佳句。 2 、写本课生字。 板书设计：