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湘教版美洲教案 【篇一： 6.3 美洲 教案(湘教版七年级下册 ) (1) 】 1.3 美洲 教学目标： 知识目标：通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特 征 能力目标：通过读地形图、统计图表对比北美洲与南美洲的亚马逊 河的地形的异同之处。 教育目标：使学生逐步学会熟练的掌握对比 分析了解地理事物的异同。 重点、难点 教学重点：：通过对书地形图进行分析，掌握南北美洲地形的特点。 教学方法： 综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具： 多媒体、教学挂图、板图 教学过程： 一、 复习回顾：总结作业情况。 二、 导入新课 在黑板上绘制出代表南北美洲的两个三角形，利用板 图加深学生印象。（学生回忆，并回答问题。） 三、 教授新课： ㈡对比分析南美洲、北美洲的地形特征 运用地形图 1－35、1－36 读图分析 小组讨论互助合作。对照板图回答各地形区的名称。 在板图中分别 标出代表南北美洲主要地形区的代号： 海岸山脉、落基山脉、安第斯山脉 阿巴拉契亚山脉。 大平原。 拉布拉多高原奥里诺科平原圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、 拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。 指导学生读图对比分析。 北美洲： l 平均海拔较高居世界第三（ 700 米） l 地势起伏较大 l 西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地 南美洲： l 世界第四（ 600 米） l 地势起伏一般 西部是年轻高大的山脉，东部高原平原相间分布 找出南北美洲主要的地形区，尤其是在世界上居第一位的地理事物 2 格陵兰岛是世界上出南极洲外冰川最广的地区 2 安第斯山脉是世界上最长的山脉 2 科第勒拉山系是世界上最长的山系 北美洲的不少湖泊是冰川作用的产物。 四、 练习： 教材 27 页第 1、2、3 题。 五、 小结： 强调南北美洲地理位置、地形特征的对比。 六、 作业： 列表对比南北美洲的地理位置、地形特征。 教学后记： 本节课的知识直观性比较强，学生可以通过地图轻松的找到答案， 学生的成就感比较高，应适时鼓励学生，增强学生的学习信心。 潘帕斯草原 （pampas steppe ）位于南美洲南部，阿根廷中、东部的亚热带型 大草原。北连格连查科草原，南接巴塔哥尼亚高原，西抵安第斯山 麓，东达大西洋岸，面积约 76 万平方公里。 “潘帕斯 ”源于印第安丘 克亚语，意为 “没有树木的大草原 ”，是南美洲比较独特的一种植被 类型。就地带性和气候条件而论，本区适宜树木生长，实际上除沿 河两岸有 “走廊式 ”林木外，基本为无林草原，一般称潘帕斯群落。 草类中占优势的是针茅属、三芒草属、臭草属等硬叶禾本科植物， 另有多种双子叶植物。豆科植物少是该群落的一大特点，特有种也 较贫乏。地势自西向东缓倾。夏热冬温，年雨量 1000 ～250 毫米， 由东北向西南递减。以 500 毫米等降水量线为界，西部称 “干潘帕 ”， 除禾本科草类外，西南边缘还生长着稀疏的旱生灌丛，发育有栗钙 土、棕钙土，多盐沼和咸水河；东部称 “湿润潘帕 ”，发育有肥沃的 黑土。潘帕斯现大部分已开垦成农田和牧场，盛产小麦、玉米、饲 料、蔬菜、水果、肉类、皮革等，是阿根廷最重要的农牧业区，并 成为阿根廷政治、经济、交通和文化的心脏地区。集中了全国 2/3 的 人口，4/5 的工业生产和 2/3 以上的农业生产。以布宜诺斯艾利斯为 中心，铁路、公路呈辐射状伸向全国各地。潘帕斯草原的大部分土 地已被开垦为农田和牧场．田里盛产小麦，玉米等粮食．牧草丰美 的草原到处是白色，黄色，黑色，花色的良种牛群．草原上种植的 玉米，大部分是用来饲养牛羊，牛肉产量很高．阿根廷每年要宰杀 一千多万头牛，除了大部分供国内食用，还大量冷藏出口，牛肉出 口量居世界第一．潘帕斯草原是阿根廷农牧业的主要产区，也是南 美的粮仓．这里有着阿根廷全国６７％的人口，８０％以上的工业， 以及许多重要铁路和城市，是阿根廷的心脏． 【篇二：【湘教版】 6.3《美洲》 (1)教案】 美洲 【篇三：七年级地理下册 6.3 美洲教案 湘教版】 1.3 美洲（1） 教学目标 知识目标 1．运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球 位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。 2． 掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美 国、加拿大的差异。 能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的 能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。 教育目标：通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，事学生 了解部分美洲国家的主要特点。 重点、难点 教学重点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位 置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通 地位。 通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征 教学难