爱吃水果的牛的优质教案.doc

爱吃水果的牛的教案 【篇一：爱吃水果的牛教案】 爱吃水果的牛 —小小班美术领域活动 一、活动目标： 1.体验故事所带来的愉悦性、趣味性。 2.通过阅读故事，知道水果有营养，要多吃水果。 3.引导幼儿积极、大胆地用手搓以及粘贴皱纹纸。 二、活动准备： 1、爱吃水果的牛 ppt 。 2、自制牛的图片。 3、各色皱纹纸若干张。 4、水果：香蕉。 三、活动过程： a、播放画外音，引起幼儿观察的兴趣。 1、“哞哞 ”听，谁来了？ 2、你们知道牛爱吃什么吗？老师想跟你们一起来看看关于一头牛的 故事,它最爱吃水果，于是大家给它起来一个名字叫做 “爱吃水果的 牛”。 b、欣赏故事，帮助幼儿理解。 1、播放 ppt 、吃水果的牛。 2、提问：为什么大家都生病了？只有这只牛没有生病呢？ 引导幼儿说出 :牛爱水果。 提问：小朋友们都爱吃什么水果啊？ 教师小结：水果里面有很多的营养，能预防我们感冒。所以小朋友 们要多吃水果。 c、游戏；喂小牛吃水果 师;今天把这头小牛请来了，我们一起掌声欢迎它吧！刚才小牛告诉 我，它肚子饿了，想吃水果，请小朋友一起喂很多水果给它吃好吗？ 1、教师示范制作水果。用紫色小张皱纹纸团成一个小圆（紫色葡萄） 往小牛肚子上贴。 2、将皱纹纸放在桌子上，让幼儿选择各自喜欢的颜色把皱纹纸搓成 各种水果，喂给小牛吃，水果的类型，幼儿自由想象。 四、水果分享：香蕉 老师带来了水果，请小朋友们一起吃，点到名字的小朋友就喊到， 来老师这里拿一个水果。 授课人：苏霞 2015 年 10 月 22 日星期四 【篇二：中班语言《爱吃水果的牛》 (详案)】 中班语言：爱吃水果的牛 活动目标： 2.感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。 3.体会故事中人与动物浓厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的愿 望。 活动准备： 自制绘本、 flash 动画《爱吃水果的牛》 活动过程： 小朋友找个座位坐下来，不要着急，都找到舒服的位置了吗？小朋 友好，今天呀来了许多的客人朋友，我们一起和他们打个招呼吧！ 好，一起站起来转向后面，挥挥手，说声客人们好！请坐，真是一 群懂礼貌、懂道理的好孩子。 一、猜谜语，激发幼儿的学习兴趣。 1.今天，不仅来了许多的客人老师，而且还来了一位有趣的动物朋 友，你们想认识它吗？（想） 2.那这样吧，我们来猜个谜语，来猜猜它是谁？ 任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。（牛） 好，你来说说看，你觉得它会是谁呢？ 还有谁来说说看？它是谁啊？谢谢你，请坐好。 ▲ 咦，那到底是谁呢？别着急，我来告诉你！（触屏）它是谁？ （小牛）师：是的，这是是一头小牛。 4.还有谁愿意和小牛做朋友的呀？（幼儿举手）哎呀，这么多！让 我们先和小牛打声招呼吧，小牛，你好！你们看，小牛笑咪咪的， 一定也非常喜欢你们。 5.小朋友，你们知道小牛喜欢吃什么吗？（草）对了，小牛最喜欢 吃草了，不过，我们这头小牛可不一样哦，它喜欢吃什么呢？让我 们来看看老师今天带来的这本书本。仔细看好哦！ 二、阅读自制绘本，通过画面，初步感知、猜想故事情节。 1.引导幼儿观察绘本封面： 师：你看得出，这只小牛喜欢吃什么吗？ 幼：（水果、苹果）你怎么知道的？它又没有说。（我看到小牛肚 子里有）哦，在肚子 里呀。那苹果属于什么类型的食物呀？（水果） 对了，这只小牛喜欢吃水果，那我们今天要看的这本书就叫爱、吃、 水、果、的、牛（师边指汉字边说），小朋友一起说一遍。（师指 着汉字带领幼儿读一遍）下面，我们就来看看发生在这只小牛身上 的一些有趣的事情。 2.观察第一页： 师：在一个长满各种果树的山坡上，住着一只爱吃水果的牛。 3.观察第二页： 看，它先吃了什么水果？（西瓜）味道怎么样啊？（甜甜的）是谁 给它吃西瓜的呢？（那个人、主人）他在哪里？谁来把他指出来？ 好，你来。 哦，在这儿，这个人就是小牛的主人，你观察得很仔细，请回到座 位上。看看主人在干什么呢？（摘西瓜给小牛吃）原来，主人正弯 着腰摘西瓜给小牛吃，他对小牛真好。 这一次主人又给小牛喂了什么？（出示牛肚里的木瓜） 幼儿 1：哈密瓜、土豆（土豆是一种蔬菜） ......（多请几位幼儿说木 瓜） 幼儿 2：木瓜（对了，你认识啊，木瓜的味道很特别哦！） 师：（哦，大家都没看出来，小牛吃的这种水果叫木瓜。它叫什 么？）我们来仔细看看它是什么样子的？它是什么颜色的？（黄黄 的，有一点点绿）木瓜一头大一点一头小，它的皮摸上去是滑滑的， 这就是又香又甜的木瓜，经常吃木瓜的人就像寿星爷爷一样，活到 很大的年纪都不会生病。 4.观察实物后再翻页：木瓜它长在高高的树上。你们看，这是谁？ （主人）对了，主人费了好大的力气爬到树上摘木瓜给他心爱的小 牛吃，小牛很幸福哦！ 有时，小牛还能吃到这样的水果？你们见过吗？（星星、青椒、星