赵集小学四年级下册科学第一单元备课.docVIP

巢湖市栏杆集镇赵集小学电子备课基础版 巢 湖 市 小 学 教 师 备 课 笔 记 校 名 赵 集 小 学 年 级 四 年 级 科 目 科 学 授课教师 陈 存 春 2019/2020学年度第二学期 2019/2020学年度第二学期 赵集小学四年级科学（下册）教学计划 一、指导思想：? ??以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 学生情况分析：? 这个学期由我任教四年级科学。 1．整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。? 2．已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。??? 三、教材分析：? 本册是科学教材的第三册。全册教材包括了“骨骼与肌肉”、“养蚕”、“物体的运动”、“无处不在的力”、“?调查与预测”五个单元，由三十多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。? 四、教学目标：? 1．培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；? 2．了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；? 3．保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；? 4．亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。? 五、教学重、难点：? 1.教学重点：? 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。? 2．教学难点：? 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。? 六、教学措施：? 1．把科学课程的总目标落实到每一节课；???? 2．把握小学生科学学习特点，因势利导；???? 3．用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；???? 4．树立开放的教学观念，让探究成为科学学习的主要方式；???? 5．悉心地引导学生的科学学习活动；? 6．各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；? 7．给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；???? 8．充分运用各类课程资源和现代教育技术；? 9．指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。? 七、主要教学活动类型：? 搜集信息 ?现场考察??自然状态下的观察 实验??? 专题研究? 情境模拟? 科学小制作? 讨论辩论???? 种植饲养?科学游戏?信息发布会、报告会、交流会???? 参观访问???竞赛?科学欣赏???社区科学活动 八、主要导学方法：? 探究法?演示法? 参观法??实践法??讨论法? 教学进度表：（附后） 2019/2020学年度第二学期 赵集小学四年级科学（下册）教学进度表 单元 课题 课序 课 题 课时 起讫时间 备注 第 骨骼 1 骨骼（演示实验：了解骨骼） 1 一 2 关节 1 单 与 3 肌肉 2 　 元 分组实验：会制作手臂及膝关节活动模型 　 　 肌肉 4 骨骼、肌肉的保健? 1 第 　 1 我们来养蚕? 1 　 二 养 2 给蚕宝宝记日记 1 　 单 蚕 3 我们来抽丝 1 　 元 4 养蚕经验交流会 1 　 　 1 一切都在运动中? 1 　 第 物　 2 运动的快慢 1 　 　 体 　 分组实验：测量走路的速度 　 三 的　 3 运动的方式（分组实验：探究物体运动的方式） 1 　 单 运 动　 4 小车的运动 1 　 元　 　 　 分组实验：探究小车运动的快慢与什么因素有关 　 5 摆（分组实验：探究摆的