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第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
东华理工大学预选赛
作品名称:“病理性网络使用”大学生的内隐心理状态分析
名: 郭金涛
学 号:
学院全称: 数学与信息科学学院
类别:
□ 自然科学类学术论文
■哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
□科技发明制作 A 类
□科技发明制作 B 类
病理性网络使用大学生的内隐心理状态分析
摘 要:随着互联网的快速发展,互联网所带来的问题也日益突出。
病理性网络使用就是其中之一,特别是大学生首当其冲,在病理性网
络使用群体中占据着重大份额,也越来越引起人们的关注。论文以心
理学知识为切入点,以科学的调研实验方法为依据,介绍病理性网络
使用的概念、危害、成因以及有关病理性网络使用的心理学理论解释
并根据相对应的调查研究提出病理性网络使用的防治措施及干预策
略。
关键词:病理性网络使用(PIU) 大学生 内隐心理 针对策略
引言
1994年4月20日,互联网正式登陆中国。15年来,互联网在中国
得到了爆炸式的大发展,并将中国社会引入网络时代。网络在促进社
会发展的同时,其负面影响也随之而来,且日益凸显。据2005年由中
国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾报告》统计数据知,我国
青少年网瘾比例约13.2%。“处于13-18岁年龄段的中学生是网络成瘾
的重灾区”,“高校大学生特别是职高大学生的网瘾比例紧随其后,均
在20%以上”。我国也日益重视网络成瘾方面的研究和预防。2008年11
月10日,我国首部《网络成瘾诊断标准》通过专家论证,玩游戏成瘾
被正式纳入精神病诊断范畴。对在校大学生开展网络成瘾的研究,对
其内隐心理状态进行分析,对个体使用网络起着指导性的作用,也有
助于预防和干预网络成瘾现象的发生和发展,尽可能减少网络对个体
心理的负面影响,真正使网络成为提高个体活动效率、丰富精神生活
的有益媒介。
1.病理性网络使用的常识概念
1.1 病理性网络使用最初由美国心理学家格登博格(Goldberg)提出
随后,匹兹堡大学的金伯利·扬博士(Dr. Kimberly Young)发展完
善了他的这一概念。病理性网络使 (PathologicalInternetUse,PIU)
是一种无限制的网络使用现象,美国心理学家将这种现象命名为网络
成瘾 (IA),或 “网络成瘾障碍”(IAD)或 “病理性互联网使用”(PIU)。
一般将其定义为:由重复地使用网络所导致的一种慢性或同期性的着
迷状态,并产生难以抗拒的再度使用的愿望。对于上网所带来的快感
会一直有心理与生理上的依赖[1]。
1.2 症状表现特征
按照金伯利·扬的观点,上网成瘾者主要有以下特征:(1)耐
受性增强,即上瘾者要不断增加上网的时间才能获得和以往一样的满
足;(2)出现戒断症状,如果一段时间(从几小时到几天不等)不
上网,就会变得焦躁不安,不可抑制地想上网,时刻担心自己错过什
幺;(3)上网频率总是比事先计划的要高,上网时间总是比事先计
划的要长;(4)企图缩短上网时间的努力总是以失败而告终;(5)
花费大量时间在与互联网有关的活动上,比如安装新软件、整理和编
辑下载大量的文件等;(6)上网使其社交、学习、工作等社会功能
受到严重影响;(7)虽然能意识到上网带来的严重问题,仍然继续
花大量时间上网。
1.3 网瘾不同的类型
阿姆斯壮(Armstrong)曾对网络成瘾的概念做过详尽的阐述,认
为网络成瘾是一个外延很广的概念,可以分成以下几类:网络关系成
瘾、网络色情成瘾、网络强迫行为、信息超载、游戏成瘾[2]。
2.调研
从在校大学生整体中抽样进行病理性网络使用问卷的调查,筛
选出具有病理性网络使用倾向。针对上网程度比较深的在校大学生进
行调查、研究分析,且特别有针对性的针对其内隐心理特征及心理健
康水平进行调查研究分析。
2.1 研究工具
病理性网络使用测量表
本研究采取 YOUNG 的网络用户自我判断是否患有网络成瘾失调症的
20 个问题,作为判断被试是否达到病理性网络使用的程度。实行 1
(从没)2 (偶尔)3 (有时是)4 (时常是
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