第11课 操练海龟绘花朵.docxVIP

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第11课 操练海龟绘花朵 教学目标: 【知识与技能】 1、能够灵活利用重复命令的嵌套优化程序,绘制出有规律的组合图形。 2、通过绘制有规律的组合图形,强化重复嵌套命令的应用,加深对重复嵌套命令格式的理解和掌握。 【过程与方法】 1、让学生在观察中发现图形的规律,并能将复杂的图形简单化,拓展学生思维空间,提高数学思维方式。 2、教会学生运用知识迁移的学习方法,归纳总结出重复嵌套命令的格式,培养学生的学习能力。 【情感态度价值观】 1、通过本课的学习,提高学习学习信息技术的兴趣,使学生在乐中学、学中乐,为进一步学习信息技术打下坚实基础。 教学重点: 1、理解重复命令的嵌套格式。 2、分析基本图形与复杂图形的组成规律。 教学难点: 1、掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。 2、两层重复命令中“重复的内容”与“重复的次数”,尤其是“旋转角度”的设定。 课?????? 时:2课时 教学过程: 第1课时 一、激趣导入,明确任务 1、欣赏作品 教师:上节课我们学习了利用重复命令画正多边形的方法,同学们完成得很好。下面请同学们再来欣赏一组小海龟画出的精美图案(课件呈现图案) 2、交流感受 3、明确任务:这些漂亮的图形都是由一些有规律的图形组合而成的,这节课我们来学习它们的画法。 二、自主探究学三瓣花 1、出示三瓣花图 2、质疑 教师:请同学们仔细观察这个图案由哪几个图案组成?如果让你来指挥小海龟画出这个图案,你会怎样画?下达什么命令?请同学们思考、讨论一下,也可以上机试一试。 3、讨论交流 问题(1):你们发现这个图形有什么规律吗?(由3个三角形围成)提示学生分解图形。 问题(2):谁会画三角形? 问题(3):画好一个三角形后怎么办?因为有3个三角形围成一圈,所以用360除以3。请同学们上机完成三瓣花。老师也与你们一起做,看看谁完成得快! 问题(4):同样的操作重复做了3次,能不能优化这个程序?思考一下。 教师:我们把画出三角形的repeat语句和旋转120度看作一个整体,再对这个整体下达一次repeat命令。(教师呈现的命令程序。)像这样重复命令中包含重复命令称为重复命令嵌套。板书重复命令嵌套的格式。 4、归纳小结 Logo语言中的重复命令可以嵌套使用,在嵌套过程中,只要适当的旋转,就可以得到许多美丽的图形。 5、尝试练习 教师:请完成三瓣花的绘制。 6、自主探究 课件呈现五瓣花。 教师:你能发现这幅图形与三瓣花的相同点吗?变化在哪儿?刚才嵌套命令中的哪些参数需要修改?请同学们找一找,尝试画一下五瓣花。 三、合作练习,分组探究 1、出示任务,进行分组。 将课本“做一做”中的第2题中的图形分组完成。 教师:如果在绘制图形时遇到困难,可以和本组的同学小声讨论,也可以向老师求助。 2、小组汇报自己的画法,说一说这些图形的构成规律。 四、课堂小结 1、师生共同小结嵌套图形的画法思路。 仔细观察研究图形—确定图形基本组成—分析图形组成规律—编写绘制图形命令 2、欣赏拓展 展示一引起用嵌套命令绘制而成的图形 教师:下节课,我们共同探究它的画法。 第2课时 ? 一、激趣导入,明确任务 1、欣赏作品 教师:上节课我们学习了利用重复命令画正多边形的方法,同学们完成得很好。下面请同学们再来欣赏一组小海龟画出的精美图案(课件呈现图案) 2、交流感受 绘制有规律的复杂图形时,先分析图形的基本结构,再研究基本图结构是怎样变化的,最后编写绘图命令。 3、明确任务:这些漂亮的图形都是由一些有规律的图形组合而成的,这节课我们来探究它们的画法。 二、自主探究 1、出示六角形画。 2、分析图形 (1)组成图案的基本图形是:正三角形;旋转的角度是60度;移动的步幅就是正三角形的边长。 3、尝试练习、自主探究 教师:(1)利用上节课所学知识,进行绘图。(2)可以和同学讨论,也可参照课本P85页,查找答案。 三、合作练习,分组探究 1、出示任务,进行分组。 将课本“做一做”中的第3题中的图形分组完成。 教师:如果在绘制图形时遇到困难,可以和本组的同学小声讨论,也可以向老师求助。 2、小组汇报自己的画法,说一说这些图形的构成规律。 四、课堂小结 1、师生共同小结嵌套图形的画法思路。 仔细观察研究图形—确定图形基本组成—分析图形组成规律—编写绘制图形命令 ? 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

文档评论(0)

xxxqq + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档