第一节走进神奇导学案新版沪科版.doc

第一节走进神奇 【导学目标】 1．通过一些事例，体会自然界中的神奇，了解自然中的一些物理现象． 2．通过生活中的一些小事，感受生活中的神奇． 3．知道一些神奇现象通过学习科学 知识是可以得到解释的． 【重点】 激发学习物理的兴趣和愿望． 【难点】 根据现象提出问题，初步 培养科学探究能力． 【自主学习】 1．在自然界中你感到非常神奇的现象有哪些？ 2．在生活中你感到非常神奇的现象有哪些？ 【合作探究】 知识点 1： 自然界中的神奇现象 阅读“在自然中? ? ”部分内容回答下面的问题： ①对于课文中图1-1 至图1-4 的内容，你了解多少？谈谈你的看法． ②除了课本上所列举的自然现象之外，你还知道哪些神奇的自然现象？ 【例 1】哈雷彗星是宇宙中的一种神奇现象，它平均每 76 年会在地球附近出现一次，最近 一次出现在地球附近是 1986 年；下雨时常发生电闪雷鸣的现象，是由于天空中的云层 带 引起的；平静的水面倒映出美丽的画面，它的作用相当于咱们家里使用 的 ；一声“喷嚏”能让雪山发生雪崩，原因是人打喷嚏时声音具有一定的 （选填“信息”或“能量” ）。 【变式练习】 1．如图所示 , 下列现象中，如果分为两类，其中哪一个与其它三个不能划为一类（ ） A．海市蜃楼 B ．孔明灯 C．水中倒影 D ．火烧云 知识点 2： 生活中的神奇现象 阅读“在生活中? ? ”部分内容回答下面的问题： ①对于课文中图1-8 至图1-13 的内容，你了解多少？谈谈你的看法． ②除了课本上所列举的生活现象之外，你还知道哪些神奇的生活现象？ 【例 2】如图所示，如果把乒乓 球放在漏斗里，从管口吸气， 乒乓球会怎么样呢？向它吹 气，乒乓球又会怎么样呢？ 【变式练习】 2．把筷子斜插入水中， 你会看到什么？如下图所示， 能正确反映你看到的情景的是 （ ） A B C D 【总结案】 （1）区别自然现象和生活现象的方法是看现象 是否有人为制造或利用的痕迹． 非人为制造 自然现象 物理现象 人为制造 生活现象 （2）怎样学习物理呢？ ①勤于观察、勤于动手； ②勤于思考、重在理解； ③联系实际、联系社会． 【达标检测】 1．下列说法正确的是（ ） A．夕阳西下时，天边常出现黑色 B．火山爆发时常常会浓烟四起、光芒四射、喷吐岩浆 C．打雷时先看到闪电后听到雷声，是因为眼睛长在前面，耳朵长在后面 D．雪山上的冰雪坚如钢铁，一声喷嚏是不可能导致雪 崩的，课本上所说的只是一种巧 合 2．上体育课练习跳远时，往往要助跑一段距离再起跳．根据你的生活经验，这样做的原因 是（ ） A．方便起跳 B．使起跳时的姿势更优美 C．跳得更远 D．没有什么原因，是习惯性的 3．下面各种神奇的现象中属于自然现象的是 ，属于生活现象的是 ． A．太阳从东方升起，在西方落下 B．夏天人们喜欢穿浅色的衣服 C．坐在沙发上比坐在木凳上舒服 D．山洪暴发，冲垮河堤，摧毁粮田 E．雨后天晴，天空有时会出现彩虹 F．在高山上用普通锅煮饭，水开了，饭却不熟 4．小奇同学买了一瓶矿泉水，正想打开，无意中发现一个奇特的现象：当小奇把手指放到 矿泉水瓶后面时，发现手指 被 了．（选填“放大”或“缩小” ） 5．如右图所示，小明拿着一瓶矿泉水，不小心将矿泉水瓶水平放在了一个图钉上，将矿泉 水瓶侧 面钉了一个小孔， 他惊奇的发现水不容易流出来， 请你想出两种办法让水从小孔 流出来．