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小学二年级语文《树之歌》优秀教案及教学反思模板 　　树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，你们认识身边的哪些大树呢?你知道哪些关于它们的知识呢?下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《树之歌》优秀教案及教学反思模板，希望能帮助到大家!　　小学二年级语文《树之歌》优秀教案　　教学目标:　　1、认识15个字,会写10个字,背诵课文。　　2、认识木字旁,了解不同树的特点。　　3、了解作者对大自然的喜爱之情,激发热爱并保护大自然的情感。　　教学重点:　　认识15个字,会写10个字,了解不同树的特点。　　教学难点:　　了解不同树的特点,热爱并保护大自然。　　教学时间:　　1课时。　　教学过程:　　一、导入新课　　同学们，树是我们人类的朋友,在我们的身边随处可见,你认识身边的哪些大树呢?　　板书课题齐读课题　　首先让我们一起走进大自然，认识一下这些树朋友吧。　　二、整体感知　　1、初读课文，做到一准五不。　　2、在读课文，和同桌小伙伴比比谁读得通顺。　　3、小声读课文，找到课文中出现的树宝宝，用喜欢的符号标出来。　　三、读认生字　　1、出示词语,检查认读情况。　　2、去掉拼音检查。　　3、观察梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂　　有什么相似点。　　他们都是木字旁的字，都与树木有关。你还知道哪些带有木字旁的字?　　4、书写指导枫　　指导顺序：1、笔顺。2、压线。3、起笔。　　5.交流识记其他生字　　交流识字方法。注意熟字加笔画、形近字对比、同音字、熟字去偏旁、拆部件、减笔画等识字方法的运用。　　四、指导朗读课文　　1、看图识树朗读。　　(1)课件出示图片:　　预设:什么树?什么特点?　　杨树高,榕树壮。结合图片理解高和壮的特点。　　(2)课件出示图片:　　预设:什么树?什么特点?　　梧桐树叶像手掌。借助比喻句理解梧桐树叶的形状。可以说一说,你还知道什么树叶,用一个比喻句说说它的特点。　　(3)课件出示图片:　　预设:什么树?什么特点?　　枫树秋天叶儿红。明白枫叶在秋天经霜变红的特点,可以借助古诗霜叶红于二月花。来理解。　　(4)课件出示图片:　　预设:什么树?什么特点?　　松柏四季披绿装。可以引导学生赞美松柏耐寒的特点,理解其精神。　　(5)课件出示图片:　　预设:什么树?什么特点?　　木棉喜暖在南方。了解南北方不同树木的特点。　　(6)课件出示图片:　　预设:什么树?什么特点?　　桦树耐寒守北疆。了解南北方不同树木的特点。　　(7)课件出示图片:　　预设:什么树?什么特点?　　银杏水杉活化石。明白活化石的含义。是指这种树古老而又稀少。　　(8)课件出示图片:　　预设:什么树?什么特点?　　金桂开花满院香。理解桂子花开香飘十里的特点。　　2、表演读课文。　　五、我是小诗人。　　柳条弯弯____　　桃树花开____　　银杏叶儿____　　六、拓展延伸：　　请小诗人们课下收集更多树宝宝的知识，写一首小诗读给爸爸妈妈听吧!　　小学二年级语文《树之歌》优秀教学反思一　　《树之歌》这篇儿歌，让我们认识了11种树木，了解这些树木的特点，并在潜移默化中激发学生了解、观察大自然的兴趣。　　优点之处：　　1.创设情境，激发兴趣　　教学时，我是根据儿童诗特点，本课的教学设计力求创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生自主读书、自主识字，展开丰富的想象，培养孩子的想象能力。　　2.多种形式朗读课文　　重视朗读训练，让学生在自读自悟中受到情感的熏陶。通过多种形式如读书、评价、说话、讨论，让学生参与学习的全过程。　　不足之处：　　时间设计不合理，读课文占用了书写的时间，导致书写时间过少。　　改进措施：　　在备课时，在多关注一下备学生，减少一位学生的原因而完不成教学任务。　　小学二年级语文《树之歌》优秀教学反思二　　《树之歌》这篇儿歌，让我们认识了11种树木，了解这些树木的特点，并在潜移默化中激发学生了解、观察大自然的兴趣。　　优点:　　教学时，我是根据儿童诗特点，本课的教学设计力求创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生自主读书、自主识字，展开丰富的想象，培养孩子的想象能力。重视朗读训练，让学生在自读自悟中受到情感的熏陶。通过多种形式如读书、评价、说话、讨论，让学生