点评2010年北京英语高考完形填空(附详细解析).pdf

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点评 2010 年北京英语高考完形填空(附详细解析) 杨瑶 [标签:完形填空 教师 点评 高考   2010 年高考刚刚落幕,杨瑶老师第一时间对北京高考完形进行了详尽地解析,并与过 去三年完形考题进行了纵向对比研究,得出如下结论。   一、考点解析   2007-2010 年高考英语完形填空词性考点分布图   从词性角度分析,完形填空的重点是实词,其中名词和动词所占比例又相对较高。 虚 词考察虽少,但大多较为灵活,比如通过与动词的搭配来考察考生对介词词义的理解程度, 比如通过连词考察考生对句子衔接的把握。根据分布可以看出,2010 年高考命题在词性考 察的平衡性上有所调整,争取覆盖所有词性,以体现考生的综合素质。因此词汇量的扩充是 攻克完形填空的第一关。   二、命题特点   2010 年的完形的选材沿用了往年的风格,为叙述为主,夹叙夹议,涉及细致心理活动 描写,往往是一个从消极到积极的转变过程。   附:07 年第一人称叙述,08 年第一人称叙述,09 年第三人称叙述,10 年第一人称叙 述。   2007-2010 年高考英语完形填空综合考察点分布图   1、   为突出完形填空这一题型的“选拔功能”需要,语篇层面的题目逐年递增,2010 年的考 察尤其突出这点。对于四个选项,如果孤立地看对应挖空的句子,或许都能满足句子的要求, 即使个别小题中四个备选答案的词类有不相同者,其语法功能也往往是一样的。考生只有结 合上下文语境才能选择出正确答案。   此外,每年的完形填空都会有一两道考察知识迁徙能力的题目,要么选项是考生不熟悉 的单词,要么是考生没见过的搭配。比如 07 年的 break the news,是由课本中的“breaking news”迁徙而来;比如 10 年的 lively,是由课本中的“live shows”引申出来。另外,由于完 形填空综合性较强,因此词组层面和句子层面的试题比例大致应该会固定在 50%左右,不 可掉以轻心。   从答案分布上看,仍然体现均等原则,今年的完形答案中 ABCD 选项各五个,这个技 巧尤其适用于高分段考试在复查时提高正确率。   三、趋势预测   1、难度提高,干扰项迷惑性加大   2、语篇理解题目增多,逻辑要求提高。   3、单纯考察语法和单词的题目减少,知识拓展迁徙能力考察提高   2010 年高考英语完形填空详细解析   I met Mrs. Neidl in the ninth grade on a stage-design team for a play and she was one of the directors. Almost instantly I loved her. She had an unpleasant voice and a direct way of speaking. 36 she was encouraging and inspiring. For some reas on, she was impressed with my work and me.   Mrs. Neidl would ask me for my 37 . She wanted to know how I thought we sh ould 38 things. At first I had no idea how to answer because knew 39 about stage design! But I slowly began to respond to her 40. It was cause and effect: She belie ved I had opinions, so I began to 41them. She trusted me to complete things, so I completed them perfectly. She loved how 42

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