2014305中职学校教师问卷.docVIP

中职学校“数控技术应用”专业教师职业能力提升的实践研究课题 教师调查问卷 尊敬的老师: 非常感谢您在百忙中抽出时间填写此问卷，我们希望通过这份问卷对中等职业学校“数控技术应用专业”专业教师职业能力进行分析,了解从事该专业教师在教学能力、专业技能、行业联系方面的情况。您的意见和看法对我们的研究非常重要,请按照您的真实想法填写。问卷资料仅作学术研究之用,绝不会将您的个人资料外泄。 谢谢您的合作！ 　 　 　 　 　　 　 　　 　　 　 　 您所在的地区 　 　 　　　 省 　　 　 　　市 /县 　职务　 　　 　　 　 　 　任教学科 　 　 第一部分　　个人信息 1．您的年龄： 口2５岁以下 　 口26一3４岁　 口35一４5岁 口４5岁及以上 2.您的教龄： 口O一5年 口６一１0年 口11一20年 口2０年以上 3.您的性别:口男性 　 口女性 4.您的职称：　口高级 口中级　 口初级 5.您的学历： 口高中/职校 口专科　 口本科 口硕士及以上 ６．您所任教学校类别：口普通中专 口职业高中 口技工学校 7.您所任教学校是否重点：口重点　 　口非重点 第二部分　 教学能力 该部分为单项选择，请您对每一题做出您的选择,在对应的小框里请打勾 。 中职数控专业教师对学生的解读能力是 口不重要 口有点重要 口重要 口非常重要　 口极其重要 中职数控专业教师对教学材料和内容的组织能力是 口不重要 　口有点重要 口重要 　eq \o＼ac(□,√)非常重要 　口极其重要 中职数控专业教师设计学习活动的能力是 口不重要　 口有点重要　　　eq \ｏ\ac(□,√)重要　 口非常重要 口极其重要 中职数控专业教师建立高效学习环境的能力是 口不重要 口有点重要 　 eq　＼o\aｃ(□，√)重要　 口非常重要 口极其重要 中职数控专业教师对课堂调控的能力是 口不重要 口有点重要 　口重要 eq ＼ｏ\ac(□,√）非常重要 口极其重要 中职数控专业教师对学生评估的能力是 口不重要　 口有点重要　　口重要 eq　＼o\ac(□,√）非常重要 口极其重要 中职数控专业教师指导学生学会学习的能力 口不重要 口有点重要　 口重要 eq　＼o\ａc（□,√)非常重要 口极其重要 中职数控专业教师适切的教学方法和手段的能力是 口不重要 口有点重要 口重要 eｑ ＼ｏ＼ac(□,√)非常重要 　口极其重要 中职数控专业教师的教学风格是 口不重要　 口有点重要 口重要　　 eq \ｏ\aｃ（□,√）非常重要 　口极其重要 中职数控专业教师评估教学实践的能力是 口不重要 　　口有点重要　　口重要　　 eq \o＼ａc(□，√)非常重要 口极其重要 中职数控专业教师指导学生获取知识的能力是 口不重要 口有点重要 口重要 eq　＼ｏ＼aｃ(□,√)非常重要 　口极其重要 中职数控专业教师指导学生运用多样材料与资源的能力是 口不重要 　 口有点重要 口重要 ｅq \ｏ＼aｃ（□，√）非常重要　 口极其重要 中职数控专业教师的课程设计能力是 口不重要 　 口有点重要 　 eｑ ＼ｏ\ac(□，√)重要　　口非常重要 　口极其重要 中职数控专业教师活用教育学和心理学理论的能力是(人的能力的差异，个性和兴趣,学习的动机对行为和情感的评估及处理等)是 口不重要 　口有点重要 　 eq \o\ac(□,√）重要 　口非常重要 　口极其重要 中职数控专业教师运用教学媒体(含媒体产品)的能力是 口不重要 口有点重要 口重要　 　ｅq \ｏ\ac(□,√）非常重要 口极其重要 中职数控专业教师与学生沟通能力是 口不重要 　口有点重要 口重要　 eｑ \o\ac(□,√)非常重要 口极其重要 中职数控专业教师促进和培养学生学习动机的能力是 口不重要 　 口有点重要 口重要 　 ｅq ＼o\aｃ(□,√）非常重要 口极其重要 中职数控专业教师教学能力的培训为上岗、提高、骨干三阶段是 口不重要 　 口有点重要 口重要 口非常重要 　eq　\o\ａc(□,√)极其重要 中职数控专业骨干教师对新教师的专业教学能力的培训指导能力是 口不重要 口有点重要 ｅｑ \ｏ\ａc(□,√)重要　 口非常重要　 口极其重要 除以上内容以外,作为一名中等职业学校的专业教师，您认为还应补充哪些能力?请您写下您的看法，并给每一项注明重要程度。 第三部分 专业能力 该部分为单项选择，请您对每