国民中小学课程纲要自然与生活科技学习领域研修小组网路公听意.doc

PAGE PAGE 1 國民中小學課程綱要自然與生活科技學習領域研修小組網路公聽意見回饋 各位老師，您好： 關於「國民中小學課程綱要自然與生活科技學習領域研修小組」所修訂之「附錄一：自然與生活科技學習領域之教材內容要項」、「附錄二：自然與生活科技學習領域之教材內容細目」及「附錄三：學校本位課程設計」的修訂草案，修訂部分以紅色標示，簡短說明則以藍色標示。請您針對此份修訂草案，提供其教學實務上的可行性與適切性之寶貴意見。 說 明：本研修小組目前已召開8次研修會議，對於自然與生活科技領域附錄一、附錄二及附錄三進行初步修訂，其修訂事項如下所列（詳如附件），但仍以公聽會意見諮詢後再適切化(刪減、調整)及決定是否納入課綱正文。 （一）「能力指標」和「教材細目」是互補的，應當使用「教材細目」的內容編制「能力指標」需要的教材；但是「教材細目」的內容是否適量、適度等尚需建立共識，因此，將附錄一及二「教材細目」納入課綱正文，目前時機不成熟，需考慮學生智力發展、城鄉差距，再循環討論、廣徵意見、刪減非必需的內容，並決定核心內容後，才能訂出適當的「教材細目」。 （二）「附錄三：學校本位課程設計」中『三、國民中學（第四學習階段）之課程設計』部分，其闡述擬將重新撰寫，並初步決議刪除『表一：第四階段教學進程規劃』。 回饋方式：請您在閱覽「附件」所修訂之資料後，將回饋意見填寫至「國民中小學課程綱要『自然與生活科技』學習領域研修問卷」。 誠摯的感謝！ 附件 「自然與生活科技學習領域 附錄一：『「自然與生活科技」」學習領域之教材內容要項」修改前後對照表 課題 主題* 次主題* 修改後 主題* 次主題* 自然界的組成 與特性 地球的環境 110 組成地球的物質(岩石、水、大氣) 地球的環境地球的環境 110110 組成地球的物質組成地球的物質 111 地球和太空 111111 地球和太空地球和太空 地球上的生物 120 生命的共同性 物質的組成與特性地球上的生物 120120 物質組成與功用生命的共同性 121 生命的多樣性 121121 物質的形態與性質生命的多樣性 物質的組成與特性 130 物質的構造與功用 地球上的生物物質的組成與特性 130130 生命的共同性物質的構造與功用 131 物質的形態與性質 131131 生命的多樣性物質的形態與性質 生物的構造與功能生物的構造與功能 140140 生命的共同單位生命的共同單位－細胞 141141 植物的構造與功能植物的構造與功能 142142 動物的構造與功能動物的構造與功能 自然界的作用 改變與平衡 210 地表與地殼的變動 修改後 改變與平衡 210210 地表與地殼的變動地表與地殼的變動 211 天氣變化 211211 天氣變化天氣變化 212 晝夜與四季 212212 氣候變化晝夜與四季 213 動物體內的恆定性與調節 213213 生物體內的恆定性與調節生物體內的恆定性與調節 214 溫度與熱量 214214 溫度與熱量溫度與熱量 215 運動與力 215215 運動與力運動與力 216 聲音、光與波動 216216 聲音、光與波動聲音、光與波動 217 能的形態與轉換 217217 能的形態與轉換能的形態與轉換 218 化學反應 218218 化學反應化學反應與平衡 219 化學平衡 刪除「次主題219化學平衡」 交互作用 220 全球變遷 交互作用 220220 全球變遷全球變遷 221 生物對環境刺激的反應與動物行為 221221 生物對環境刺激的反應生物對環境刺激的反應 222 電磁作用 222222 電磁作用電磁作用 223 重力作用 223223 重力作用重力作用 224 水與水溶液 224224 水與水溶液水與水溶液 225 氧化與還原 225225 燃燒及物質的氧化與還原氧化與還原 226 酸、鹼、鹽 226226 酸、鹼、鹽酸、鹼、鹽 227 有機化合物 227227 有機化合物有機化合物 構造與功能 230 植物的構造與功能 （刪除「構造與功能」及其下的230、231） 231 動物的構造與功能 演化與延續 生命的延續 310 生殖、遺傳與演化 修改後 生命的延續 310 生殖、遺傳與演化 地球的歷史 320 地層與化石 地球的歷史 320 地層與化石 生活與環境 修改後 創造與文明 410 科技的發展與文明 411 創意、設計與製作 生活科技 410 食品 生活中的科技 刪